城市小学课后服务优质供需困境及其突破

“基础教育扩优提质行动计划”的提出,要求切实办好更加公平与更高质量的基础教育,城市小学课后服务作为基础教育的重要一环,突出强调课后服务优质供需均衡发展对基础教育提质增效具有推动作用。然而,城市小学课后服务优质供需正面临着经费来源单一、监督评价机制欠缺“、双师”联动疲软,以及课程内容质量欠佳等问题制约。协调城市小学课后服务优质供需良好互动,以促进课后服务提质增效可从以下几个方面入手：强化经费保障力度、完善监督评价机制、加强“双师”协作、优化课程内容质量等。     

精准施策，全力打造特殊教育优质融合发展“临平”样板

浙江省杭州市临平区认真贯彻落实国家、省、市关于特殊教育工作的决策部署,对标“学在临平,美好教育”品牌建设要求,坚持特教特办,健全体制机制,优化资源配置,全力打造特殊教育优质融合发展“临平”样板,为区内每一名特需儿童少年提供公平而有质量的美好教育。     

文言文教学『三步走』

中华文化博大精深,绵延数千年,泽留后世,历久弥新.文言文展现了历代文人丰富的精神生活和高洁傲岸的节操,也体现了作者心灵的美好追求.学习这些美轮美奂流传千古的名篇,我们不仅能感受到作者的慷慨悲愤、感时伤怀、思亲忧国的情怀,品味文中优美的意境和深邃的哲理,而且能提高学生的语言感受力,继承祖国丰富的古文化遗产,吸收其精华,从而更好地丰富现代汉语,提高学生的语文素质.在具体的教学实践中应从以下三方面着手.     

教师优教是学生乐学的关键

教师更新观念、提高素质、优化教案、优化教学能增强课堂吸引力和凝聚力，从而使学生乐于学习．     

两类泛函微分方程的解析解

用优级数法证明了关于两类泛函微分方程（１）和（２）的解析解存在性定理。     

“学而优则仕”新探

“学而优则仕”不是孔子之语,不能理解为“学习优秀的才可以做官”。子夏的“仕而优则学,学而优则仕”重在论述做官与学习这两件事的侧重关系。     

关于R(m=C4,C4k)图的优美性

对R(m=G,Gk)图的优美性和交错性进行证明.     

抓好体优统测生的训练与指导工作

从抓选项、抓集训计划、抓模拟测试的强化训练、抓临场指导工作等方面论述如何抓好体优统测生的训练与指导工作