自读课文教学“四环节”解要

自读课文是统编初中语文教材的一个亮点。自读课文教学四环节,是依托自读“六法”,围绕“阅读”核心体系、区别“教读”课文而设计的,与初中语文教材构建“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系有机融合。语言类科目的教学,阅读是必需的手段。读,是语文教学和学习中惯用的手段之一。     

构建省域高校思想政治理论课共同体的生动实践——河南省高校思想政治理论课教学技能大赛观感

按照我国高等教育管理的体制机制,高校的教育教学管理和业务指导主要由省级教育行政部门负责。按照高校思想政治理论课目标任务的统一性、课程体系的统一性、教材使用的统一性等特征,由省级教育行政部门主导构建本省的高校思想政治理论课共同体成为可能。     

第二届“红帽杯”网络安全攻防大赛在广州举办

本刊讯2018年5月26日,第二届“红帽杯”网络安全攻防大赛决赛在广州塔隆重举行。本次大赛由广东省公安厅、共青团广东省委员会、广东省教育厅指导,广东省计算机信息网络安全协会、南方报业传媒集团联合主办,华南理工大学承办。     

四川省档案局赴茂县开展走访慰问贫困群众活动

<正>受四川省档案局党组书记、局长高山委托,1月25-26日,局党组成员、副局长罗亚夫,局党组成员、机关党委书记蒋希霖率领有关处(室)负责人赴茂县富顺镇鱼听村、东兴乡竹包村开展走访慰问活动。罗亚夫一行来到鱼听村、竹包村贫困群众家中,与他们亲切交谈,关心询问他们的身体和生活状况,了解他们的住房条件和经济收入情况,送上新年的问     

抢抓机遇 狠抓落实 全力推进档案基础设施建设提档升级

<正>近年来,在中央财政的大力支持下,在省、州党委和政府的有力领导下,在省档案局等相关部门的帮助指导下,我们抢抓机遇,狠抓落实,全力推进档案基础设施建设提档升级。通过州、县共同努力,全州档案基础设施面貌焕然一新。一、超前谋划,主动作为甘孜州共有19个综合档案馆(州级1个,县级18个),"十二五"以前全州档案馆现状堪忧,均为上世纪70年代末至80年代初修建,平均面积600平方米左右,档案库房不到300平方米,加之我州地处鲜水河流     

《用分数表示可能性的大小》教学设计

教学内容：苏教版新课标实验教材六年级上册94—95页,练习十八的相关题目教学目标：1．理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。     

浅析“揭示式学习”的策略与模式

"揭示式学习"模式采取逆向设计的方式来组织教学,利用这个设计理念,开展深度的研究,大力促进学生学习目标的实现,过程确立更加细化,更具可操作性,特别是对"大概念"进行了解读,有助于理解六侧面的形成,像评估员一样思考,按照"目标→证据→活动"主线,利用"揭示式学习"模式设计基本问题,从而体现学生学习主体地位,让学生达到理解六个侧面的最高层次。     

人教版数学八年级上册《分式方程与实际问题——工程问题》教学实录与评析

本文以人教版数学八年级上册《分式方程与实际问题——工程问题》课堂教学为例,阐述"四度六步"教学法在初中数学教学中的应用。这节课运用"四度六步"教学法,通过创设贴近学生生活实际的问题情境,让学生在问题情境中体会工程类问题的基本量的意义、利用列表法分析问题中的数量关系,恰当设未知数,找出等量关系,列出分式方程并求解,突出解决核心问题,突破教学难点,以精彩的课堂环境,锻造学生解决实际问题的意识与能力。     

技术创新构建中部地区生态经济研究

实现经济、资源、环境的可持续性发展,核心是技术资产的保值与增值,关键是以技术创新提高再生资源的生产力。优势技术资源开发是实现低代价高增长的最有效方式,技术创新对生态影响的良性循环将最终达到人口资源环境系统的整体和谐。     

试论大学英语四、六级考试改革后的情感移入式教学策略

情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善目标、增强教学效果的教学。然而,长期以来大学英语教学关注的往往是认知因素,对情感因素则缺乏应有的重视。2005年2月新颁布的大学英语四、六级考试改革试行方案为情感教学的实施提供了发展的空间。从现实角度上讲,情感教学是对大学英语教学实践中长期以来所普遍存在的重认知因素、轻情感因素的不合理现象的一种矫正。