日本中小学生不到校现象依然严重

日本文部科学省最近公布的一项调查结果显示,日本中小学生不到校现象已连续3年减少,但是依然严重。2004年全年不到校达30天以上的中小学生数为123317人,比上年减少2900人,减少了0.01个百分点,但仍达1.14%。文部科学省的官员指出,尽管不到校的学生数有所减少,但是比例依然居高不     

电子产品使用对六年级小学生自控力的影响

以济宁市六年级小学生为研究样本,采用文献法、问卷法和访谈法,调研了解六年级小学生电子产品的使用情况及自控力发展水平。进一步分析发现：六年级小学生电子产品使用情况会影响自控力水平。依据研究结果,基于生态学理论,从个体、微观系统、中间系统、外围系统、宏观系统等五个方面提出相关干预策略,帮助六年级小学生科学使用电子产品,提升自控力水平。     

四川省人事厅四川省档案局关于表彰全省档案工作先进集体和先进个人的决定

各市（州）人事局、档案局,省级各部门,省（部）属企业、事业单位： 2003年以来,全省广大档案工作者在各级党委、政府的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕中心,自觉服务大局,锐意改革,开拓进取,爱岗敬业,无私奉献,为档案事业的发展做出了突出贡献,在改革开放和社会主义现代化建设事业中发挥了积极作用,涌现出一大批先进集体和先进个人。     

四川省档案局 四川省经济委员会关于2006—2007年度四川省开发科学技术档案信息资源成果评奖结果的通报

根据《中华人民共和国档案法》和《四川省开发科学技术档案信息资源成果奖励办法》（川档发[1996]33号）的规定,四川省档案局和四川省经济委员会共同组织的2006—2007年度四川省开发科学技术档案信息资源成果评奖活动已于2008年7月4日结束。现将获奖名单通报如下：     

四川省档案局（馆）中心组学习（扩大）会召开

省档案局（馆）中心组理论学习（扩大）会于2008年12月4日至6日在蓉召开,局（馆）副处级以上和直属单位主要负责人参加了会议。会议认真学习了温家宝总理在江油市学习实践科学发展现活动中的重要讲话和省委《关于统筹城乡发展,开创农村改革发展新局面的决定》,传达了省委、省人大、省政府、省政协领导干部会议精神。各部门负责人对今年工作情况进行了小结．     

省政府副秘书长敖玉明到省档案局（馆）调研

9月12日,省政府副秘书长敖玉明受钟勉副省长的委托,专程来到四川省档案局（馆）调研。敖玉明听取了省档案局（馆）党组的汇报,对省档案局的工作给予了肯定。随后,敖玉明副秘书长在局领导的陪同下,视察了技术部、档案库房、查阅大厅、信息中心等,并看望了干部职工。敖玉明副秘书长表示,将一如继往地给予全省档案工作大力支持,     

以科学发展观为指导加快推进文化强省建设步伐——全省文化局长会议在宁召开

为深入学习党的十七大精神,贯彻落实全国文化厅局长会议和全省宣传思想工作会议精神,2008年4月14日,全省文化局长会议在南京召开。省委常委、宣传部部长杨新力,省政府副省长张桃林,省委副秘书长姚晓东,省政府副秘书长唐建,省文化厅厅长章剑华,省财政厅副厅长江建平,省文化厅副厅长高云、马宁,厅纪检组长王世华出席会议。杨新力、张桃林分别讲话,章剑华作工作报告。     

以科学发展观为指导 依法推进档案事业科学发展

【本刊讯】8月1日上午,江苏省人大常委会副主任赵龙率领省人大常委会教科文卫委一行9人来到省档案局（馆）视察贯彻实施《江苏省档案管理条例》,推进档案事业发展情况。省人大常委会教科文卫委主任周世康、副主任朱正伦、委员贾白南等参加视察调研,并实地察看了省档案馆。     

营造档案事业发展的优良环境

随着和谐社会建设的不断推进,档案工作越来越多地渗透到经济、政治、文化和社会的各个领域,也愈来愈需要得到各级党委、政府的关心和重视。近年来,在省档案局的关心指导下,镇江市委市政府本着“对历史负责、从现实出发、替未来着想”的精神,把档案工作放到”全面达小康,建设新镇江”的全局中来统筹安排,先后采取了一系列措施。将对档案工作及档案部门的关心与重视落在全市档案事业发展的急要之处。     

省档案局召开学习实践科学发展观动员大会，要求以新的思想解放引领肖案事业科学发展新实践

【本刊讯】4月29日上午,省档案局召开开展深入学习实践科学发展观活动动员大会,认真贯彻落实省委的统一部署和要求,对局机关深人学习实践科学发展观活动作出部署。局党组书记、局长韩杰作了《深入解放思想,深化改革创新,为“推动科学发展、建设美好江苏”做出新贡献》的动员报告。他指出,学习实践活动关键是紧紧围绕“推动科学发展、建设美好江苏”主题,通过新一轮思想大解放,切实增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性,紧密联系全省档案事业改革创新的实际,推动档案事业又好又快发展,使档案工作更好地服务于落实科学发展观的全局。