《现代汉语》教学存在的不足及对策——以武警院校民族学员为例

为武警院校民族生学员开设《现代汉语》课程有助于民族生提高听说读写汉语的能力,进而促进其学习效率的提高。这是现代汉语教学的新领域,不可避免存在一些不足,主要表现在课程定位有待明确、教学内容有待取舍、教学方法有待创新、学习方法有待选择和学生测评有待规范等五个方面。通过对这些问题的分析,提出了六种对策供教研人员参考。     

基于就业视角下的高职生情商教育

在就业竞争日益激烈的形势下,情商越来越成为社会对人才评定的重要指标.针对高职生情商能力的现状以及高职院校情商教育的误区,高职院校应从转变观念、明确主体、方向指引、丰富内涵、榜样示范、知行通途等方面加强高职生情商教育,促进高职生顺利就业.     

师弱生强,生进师退

在课堂教学中,减少或削弱教师发起的行为,增加或增强学生产生式学习行为,从传统的"知识传递型课堂"走向"知识建构型课堂"。教师首先要转变观念,愿意表现得弱一点。其次编制导学单,把问题交给学生,让学生先学。再次合理使用导学单,让学生先问。     

利用艺术与物理的关系激发艺术生的物理学习兴趣

物理知识可以帮助艺术创作实现"真""善""美"。物理知识属于"真",它反映了自然界中物质的运动规律。艺术创作虽然以主观想象为主,但是不能脱离"真"。     

初中学困生成因及转化策略研究

新时期的学校教育倡导尊重学生的学习主体地位,而教育公平正是学生主体地位的具体体现。初中阶段教学活动要体现教育公平属性,促进学生全面发展,就要正视并尊重学生群体中的学困生,为其学习进步提供必要的辅助。本文从学困生的基本概述入手,分析初中学困生的形成原因,并结合初中历史教学实践,探究初中学困生的转化策略。     

高中艺体生地理个性化教学背景浅析

在新一轮基础教育改革背景下,对高中艺体生这一特殊群体应加以关注,他们的学习风格、知识储备等与文化生有显著区别。本文就高中艺体生的地理个性化教学所处背景展开论述,重点从地理新课改、高考要求及艺体教育需求三方面进行阐述。     

高中美术生数学复习能力培养的主要途径

高中美术特长生教育是我国高中特长生教育中的一个重要专业,学生往往凭借其美术特长成绩加上文化课基础成绩而获得大学深造的机会。但是,由于美术生文化课学习的时间比较少,加之学生本身的课程基础比较薄弱,因此美术学生的高中文化课程的学习复习教学工作面临比较大的挑战。数学作为高中教学科目中分数差距大、难度高、基础性强的学科,往往对美术生提出了非常大的挑战,面对升学及相关测验的考试,学生如何通过有效的方法进行复习,巩固数学课程知识,尽可能多地在数学考试中获得分数,成为美术生高中数学学习的重要内容。因此文章根据美术生数学复习的实际情况,对高中美术生数学复习能力的培养进行研究。     

倾注情感关怀,让学困生快乐地学习语文

<正>在小学语文教学工作中,学困生是教师必须高度关注的群体,这一部分教学对象学习成效的高低直接关系语文整体教学效果的强弱。对于学困生而言,他们更需要来自教师的关心呵护与帮助,他们才是教学中最需要关注的群体。教师在语文教学中要倾注更多的情感关怀,让学困生在和谐的氛围中学习,并整合力量帮助学困生提高学习技巧、夯实学习基础,更好地开展语文学习活动。一、营造和谐氛围,激发学困生学习兴趣浓厚的学习兴趣是学困生开展语文学习的重要促进因     

南北供暖线划分始末

一条历史悠久的中国南北地理分界线在每年都会成为寒冬里的热点。这条分界线从何而来,又何以成为集体供暖的"楚河汉界"呢?历史悠久2000多年前,一个身材不高、其貌不扬的齐国人在出使遥远的楚国时说了这样一句话:"橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。("《晏子春秋》)他一语道出以淮河为界的南北风土人情的巨大差异。真正将秦岭淮河划为我国南北分界线的,是采用现代地     

以媒体融合推动网络文明传播——以河北日报报业集团为例

在互联网日益影响社会舆论生态的当下,加强网络内容建设,大力推进网络文明传播,用社会主义核心价值观的“正能量”推动文化强国建设,是适应互联网成为思想文化传播主渠道和精神文明建设主阵地的重要举措,是促进社会主义核心价值观在广大群众中落地生根的有效载体.