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141.
朱武英 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(7):42-43
德国教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励的唤醒、鼓舞。”我认为,教师首先要做的,不是传统的新学年讲新课的按部就班,而是花大力气、加大力度进行阅读名著名篇的宣传引导工作。 相似文献
142.
尊重和发展学生的个性.是新时期我国基础教育教学改革提出的重要任务。但在小学语教学中,教师经常要求学生进行的“朗读”、“齐读”、“默读”.多数情形是为“读”而读,其要求是整齐、洪亮、准确,重视共性而忽视个性.重视形式而忽视内涵,读完之后每位学生得到了什么感受、有了什么收获,教师并不是特别关注。如何顺应时代发展的需要,形成学生独特的阅读个性,促进学生学习个性的形成和发展,下面谈谈我个人的点滴认识。 相似文献
143.
芮友明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):119-120
初中历史教学培养学生的阅读能力对实现历史课程目标具有重要的作用。教师要积极引导学生明确阅读目的,确定阅读目标,指导学生在阅读中了解历史课文结构、养成仔细推敲词句和提出问题的良好习惯、提高阅读速度,激发学生学习历史的兴趣,提高教学效果。 相似文献
144.
145.
146.
147.
科技期刊的装帧设计与审美价值 总被引:8,自引:0,他引:8
科技期刊不仅是科技成果的载体,而且也是美学美育的载体,因而既注重科技期刊的内容美,又注重其形式美已成为人们对科技期刊审美的一种新的要求,装帧设计作为一门视觉艺术,它在提高科技期刊的形式美方面有着不可忽视的作用。优秀的装帧设计能使内容增色,增强科技期刊整体的审美价值,从而提高人们的阅读兴趣,引导读者步入知识世界。因此,科技期刊的装帧设计不是可有可无的东西。它是提高科技期刊审美价值的一个重要方面。 相似文献
148.
人生难免独处,独处之时或百无聊赖,或黯然神伤,或自得其乐,古典诗词深入细腻地刻画了因人、因时、因事而异的种种独处心理和精神状态,描绘了一个个栩栩如生的“独”形象。 相似文献
149.
《秦风·无衣》是《诗经》中一首著名的战争诗,是秦国士兵抵御外族侵略的军歌(一说是秦国帮助周王抵抗外族侵略的军歌)。全诗充满爱国情感,表现了士兵们英勇抗敌的精神和激越豪迈的气概。《诗经》中的战争诗,除了叙写战争之外,还有的表现征人的厌战及怨恨情绪(如《小雅·采薇》《豳风·东山》),有的描写思妇怀远(如《卫风·伯兮》《王风·君子于役》),有的表现征战及繁重的徭役给广大人民带来的痛苦(如《邶风·式微》《魏风·陟岵》)。为什么《无衣》会表现出与以上诗歌不同的特点呢? 相似文献
150.
阅读下面的文言文,完成1-6题。叔孙通者,薛人也。秦时以文学征, 待诏博士。数岁,陈胜起山东,使者以闻, 二世召博士诸儒生问日:“楚戍卒攻蕲入陈,于公如何?”博士诸生三十余人前曰: “人臣无将,将即反,罪死无赦。愿陛下 相似文献