巧妙点拨,让词语教学活起来

小学低年级语文教师根据孩子的年龄特点、课文的实际情况,可运用体态语言、实物图画、联系生活实际等多种形式进行词语教学,使词语教学活起来。     

论中小学开展《校园集体舞》

本文根据当前各类中小学推广校园集体舞情况,分析影响中小学集体舞推广的原因,为更好地推广校园集体舞提出一些建议,使校园集体舞能够得到更好的推广,为增强学生身心健康做出贡献。     

拥有丰厚的文化底蕴展现魅力的语文课堂

新课程导引下的语文课程教学，广博而又丰腴的文化底蕴是每个语文教师所不可缺少的。教师的文化根底不仅要＂渊＂要＂深＂，更应强调＂博＂和＂广＂，要成为杂家，广收并蓄，同时要丰腴。有了深厚的文化底蕴，老师才能像磁石一样，经常能把学生吸引住，语文课堂才会魅力无穷。     

深化课程改革 提高学生的音乐综合能力

由于承担学校音乐教学和艺术社团工作,使我有机会接触更多不同年龄段的学生,从一年级到八年级的课堂转换不过10分钟,面对各年龄层的学生的各类问题,使我充满挑战与期待。面对各样的问题,我不断反思、调整、实践,明确教育领域综合改革的思路,在课堂教学中充分抓好尊重、兴趣、主动、互动、发展等几个环节关注学生发展,让他们在课堂中都有所收获,成就每个孩子新梦想的学科。我组建学校合唱团、管乐团,让学生的潜能得到充分的发展,让西方音乐文化与学科课程有效融合,学生通过参加管乐团、合唱团,不仅仅学习音乐的知识与技能,更要领会到艺术的魅力。在训练过程中增强集体主义观念,增加团结协作、平等互助的团队意识,在训练中养成吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。     

培养小学生真情实感作文之我见

写作文是在培养学生的表达能力,也是在培养一种人品,一种求真务实的品质。然而,长期以来的应试教育成就了以应试为主的训练性作文教学方式,这样的文以载道的传统习作教学虚化并脱离了儿童的认识水平,远离了儿童的生活,高于一切的分数,压抑了儿童的天性。这样的教学僵化了习作教学模式,更僵化了儿童固有的自由、自然、率真的天性。许多儿童为了得高分,在习作中说空话、说假话,这样不利于学生写出好作文,也不利于学生健全人格的发展。     

浅谈如何构建有效的小学数学课堂

有效的课堂教学是我们每个一线教师追求的终极目标。在新课改的今天,学生是学习的主人,丰富多彩的教学形式为课堂注入了新的元素,让学生由"苦"学为"乐"学。课堂上运用多媒体辅助教学,在生活中学数学,学生动手动脑探索新知,小组合作探究学习,及时多样的评价等,极大地调动了学生的学习兴趣,使枯燥的数学课堂充满生机。     

如何让幼儿爱上阅读

阅读能力是一个人学习的基础,学会阅读是成功学习的重要条件。阅读也是教育学家及学校都比较关心的话题。对于幼儿园的孩子来说,阅读不仅可以帮助他们尽早的进入知识的海洋,开阔他们的视野,陶冶他们的情操,而且还能够促进他们各方面的协调发展。让孩子爱上阅读,从小养成良好的阅读习惯,可以使他们在未来的人生道路上,更加从容地面对人生的挑战。     

谈如何在音乐教学中培养学生的创造力

本文通过幼儿智力发展期；音乐学习的环境刺激以及启发教学三个方面阐述了如何培养孩子的音乐创造力，以及怎样给孩子提供生动、形象的音乐想象空间，使孩子在轻松、愉快的氛围中接受音乐的熏陶，从而更好的学习音乐、开发智力。     

答案是丰富多彩的

机智灵活、能说会道、敏锐善变，这是对的，但不能过分，不能没有科学、严谨和认真。[编者按]     

江泽民同志“世界是丰富多彩的”思想探析

在一系列外交场合和重要论述中,尤其是“七一”讲话中,江泽民同志把事物的丰富多 彩引喻到国际政治领域,提出了“世界是丰富多彩的”思想。