隔姜灸加超短波治疗急性细菌性痢疾31例临床观察

笔者于1997～2000年间运用隔姜灸配合超短波,治疗急性细菌性痢疾31例,取得了较满意的疗效,现报告如下:     

痛风性关节炎37例临床分析

目的讨论痛风性关节炎的治疗方法与预防。方法对我院自2000年1月至2005年2月收治的37例病人进行手术与非手术治疗的分析。结果本组37例，17例行保守治疗，治愈。20例行手术治疗，术后外观不佳，但不影响日常生活。结论痛风性关节炎星然不能根治，但经过适当的治疗，可获得良好的效果，自我预防重于药物治疗。     

慢性前列腺炎259例临床分析

目的：探讨治疗慢性前列腺炎的有效方法。方法选择259例慢性前列腺炎，其中细菌性167例，非细菌性85例，前列腺痛9例。采用综合方法治疗4周，比较治疗前后慢性前列腺炎症状评分及前列腺常规变化，并分析治疗效果欠佳原因。结果：经治疗4周后，慢性前列腺炎症状评分明显减少，前列腺液白细胞明显减少，卵磷脂小体明显增加，治疗总有效率为74.1％，其中细菌性为79％，非细菌性为67．5％，前列腺痛为44．4％，67例治疗无效，其原因主要有细菌耐药、生活无节制，前列腺有结石，纤维化，精神因素等。结论：多种方法综合应用是治疗慢性前列腺炎的有效方法，治疗无效时应寻找原因对因综合治疗。     

法医临床原始资料应用的分析研究

在法医临床鉴定实践中,各种法医临床原始资料的鉴别认定是一项重要工作,对法医临床原始资料使用的常见失误进行分析研究,对客观公正的法医临床鉴定有着十分重要的意义.     

加强“临床”诊断实施“矫治”指导——课堂教学现场视导的实践与思考

在减负增效的大背景下,在倡导“一次性”教学有效性的今天,加强课堂教学问题的诊断与矫治,应是一项极有价值的课题研究。为此,我校专门成立“学科教学视导团”,通过学校骨干教师与任课教师的集体智慧,采用即时性与现场性的视导方法。解决学校课堂教学中的主导性与关键性问题,提高了学校课堂教学的整体效率,取得较好效果。     

全省宣传贯彻教育规划纲要座谈会召开

【正】本刊讯为进一步贯彻落实《教育规划纲要》,加强和改进教育宣传工作,推动全省教育事业的改革创新发展,4月29日,省教育厅在合肥召开宣传贯彻教育规划纲要座谈会,总结交流各地宣传贯彻教育规划纲要情况,深入分析全省宣传贯彻教育规划纲要面临的形势和任务,征求进一步做好宣传贯彻教育规划纲要工作的意见、建议,研究     

南通大学国家级实验教学示范中心-临床技能训练中心

简介南通大学2004年由南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并而成,是江苏省一所规模合理、学科齐全教学质量及效益明显的综合性大学。1912年由清末状元张謇先生创立了南通大学医科,经过近百年的建设和发展,南通大学临床技能训练中心现已成为一个现代化的临床实践教学基地。实验用房使用面积约4615m2,实验仪器设备1190台(件),设备完好率98%。目前临床技能中心面向14个专业,开展了38门课程448个临     

医学视听教材制作及应用的新趋势

医学视听教材制作和应用趋势的演变揭示着医学教学方法变革的实质.在当下医学教育变革中,医学视听教材在医学教学质量的提高中扮演着越来越重要的角色.为了适应目前医学教学方法的改革,医学视听教材的研发出现了重视盘活传统的医学教学资源,开发现代临床数字化诊疗教学资源,研发系列医学视听教材的趋势;医学视听教材化整为零广泛应用于医学教学实践是目前的医学教学方法变革的重要特质.     

高职高专外科临床见习教学模式的改革与实践

临床见习是学生接触患者、了解社会、培养实践能力的重要时期。自2000年以来,我们以外科临床教学见习为平台,探索适应新的人才培养观的临床见习教学模式,在实践中取得良好效果。1对象、方法及标准1.1对象以2001级临床2班为例,全班共有学生100人,随机化分组法分为2个大组。改革组50人,已学科目人科平均成绩78.15分;常规组50人,人科平均成绩78.19分,(p>0.05),2组无显著性差异。     

临床实训互评在临床诊断教学中的可行性研究

本文比较了临床医学学生诊断课程学习时在实训平台上进行的技能操作互评成绩和学年结束后进行的客观化技能考试成绩,显示两者具有很好的一致性及相关性。临床实训互评可行性高,未来可成为临床诊断技能考核的新方式。