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21.
"假说—演绎法"是高中生物学中的重要教学内容,对提高学生的科学素养有着重要意义。因此,有必要开展"假说—演绎法"的专题教学。在具体教学过程中可从三个方面引导学生系统学习"假说—演绎法":理解"假说—演绎法"在科学研究中的作用、以经典实验模仿科学家的思维过程、实践应用"假说—演绎法"。 相似文献
22.
23.
随着国际交流日益频繁,外来词已在许多语言中成为影响巨大的文化现象。英语作为使用最广泛的一种国际语言,其词汇中包含许多的外来词。本文从语言与文化关系的角度,浅析英语中外来词的发展。 相似文献
24.
基于为我国全运会的健康发展提供有用参考的主导思想,运用数据统计和逻辑推理等研究方法,在阐述了为什么"东道主金牌峰现象"假说成立的基础上,重点分析了全运会体育功能的政治目标置换、全运会体育功能的经济目标接轨、全运会发展所处的特殊历史时期等全运会中出现"东道主金牌峰现象"的主要原因,并且就如何保证全运会的健康发展问题,针对性地提出了如建立制度化的制度管理制度系统、树立法律规范的市场化建设目标、新规则制定应论证其正负面影响、把基础理论研究提到一个新高度等建议. 相似文献
25.
顿新国 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(5):23-27
绿蓝悖论是信念接受理论中出现的一种悖谬状态。作为信念的科学假说是否被接受及其接受标准问题是科学哲学中的核心问题。以波普尔为代表的证伪主义者对科学假说的接受及优选提供了一个可证伪性标准。面对绿蓝悖论的挑战,证伪主义者从定性和定量两方面作了应答。波普尔用“子类关系”来比较相竞争假说的潜在证伪者类策略无法在绿假说和绿蓝假说中理性地作出选择,而“维”的比较策略受损于其对表达系统的相对性也无法作出选择。把波普尔的验证度量化理论运用到解决绿蓝悖论时,波普尔的量化理论也不能为绿蓝悖论的解决提供一个充分性标准。 相似文献
26.
针对教学中发现的学生混用、错用“假说”和“假设”的现象,对“假说”和“假设”进行比较分析,理清二者的异同点,帮助学生深入理解二者的实质和差异,使其掌握认识事物的科学思维方法,培养其解决实际问题的思维习惯和能力。 相似文献
27.
28.
借助西方人性理论,将企业员工分为实惠型、经济报酬实现型、自我实现型、双重实现型、生存过渡型和多变型,针对各类员工特征,提出目标激励法、物质激励法、适当压力法等差异化激励对策。 相似文献
29.
30.
根据举重运动员赛前准备阶段的心理变化,运用"倒U型假说"理论、针对运动员赛前心理训练,从参赛动机、情绪控制、参赛角色定位等方面进行了研究与探索,并提出了相关的对策与建议.希望能对我国举重训练有所借鉴与帮助. 相似文献