合作学习在语文教学中的运用

<正>一、提出合作目的在授课中,为让学生有效地完成合作学习,提高学习效率,每次开展合作学习之前,要提出合作学习目的和要求,让每个小组都明确自己要完成的任务,明白怎样合作才能达到目的。如在教学《坐井观天》一课时,检查完预习后,安     

冬瓜

冬瓜形状如枕,又叫枕瓜,晚春播种,夏秋采收。为什么却取名为冬瓜呢?这是因为冬瓜熟的时,表面有一层白霜状的东西,就好像是冬天所结白霜,正是这个原因,冬瓜又称白瓜。     

浅谈中学篮球课堂教学中学习兴趣的培养

本文结合笔者的教学实践．探讨了中学阶段，篮球教学中，培养学生学习兴趣的手段与方珐。     

你愿做麻瓜还是精灵

记不得当初为何在货架上千千万万部小说中，唯独中意《寻找时间的人》。将这本书捧在手里，拂拭着暖色调的封面，我看到了这句话：“时间越来越少，地球上的人像疯子一样，忙着追赶自己，只有音乐，才能让人恢复神志。”     

课外阅读指导漫谈

作为一个在教育第一线执教近20年的教师，亲身经历了我国从应试教育到素质教育的转变。为全面提高学生素质，我在课外阅读教学方面做了一些有益的尝试，希望以此为突破口，激发学生学习语文的兴趣。     

论行政法律关系中行政相对方权利的完善及保护

行政法律关系是三大法律关系中重要的法律关系之一,在民主制度日趋完善和法制观念日益普及的今天,社会各个阶层对于依法行政和行政效率的要求越来越高,这些对于行政法律关系的相对方尤为重要,笔者在本文中就行政法律关系中相对方权利涉及的内容作出了分析,指出了当前存在的问题,并提出了解决这些问题的一些看法.     

有“米”如何为“好炊”——谈作文素材的创新运用

高考阅卷,大多数考生的文章,素材雷同,分析雷同,呈现方式雷同,简直是千万个考生只写了一个哈姆雷特,其状况让阅卷老师苦不堪言,考生自然也得不到高分。这种＂有米难为好炊＂的尴尬问题到底出在哪里,根本原因在于考生对素材的运用缺乏创新,缺乏为＂好炊＂的高超＂厨艺＂……一、他中有我传统的素材呈现方式是以第三方的身份对素材作纯客观呈现,再做理性分析,最后扣题,＂他＂中有＂我＂就是将素材的呈现方式转变为在转述的同时加入＂我＂的元素,以＂我＂之存在感染读者。     

国际电联和儿基会联合发布“保护上网儿童行业准则”

正国际电信联盟、联合国儿童基金会和"保护上网儿童举措合作伙伴"9月5日联合发布了加强保护上网儿童的新版准则,旨在保护和提高上网儿童的能力。国际电信联盟和联合国儿童基金会联合发布的"保护上网儿童行业准则"就信息通信技术行业如何利用互联网和与之连接的技术和设备提高儿童安全提出了建议,并对如何成为负责任的数字公民、进行学习和文明参与提供指导。新版准则     

打开词语教学的“异度空间”——特级教师于永正解词艺术赏析

著名特级教师于永正在词语教学方面积累了许多宝贵的经验。本文试图从于老师的一些经典课例中窥探其高超的解词艺术。