谈谈高效课堂中的小组合作学习法

新课标明确指出,学生是学习和发展的主体,老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,转变学生的学习方式是课程改革的核心。2007年,我曾到山东杜郎口中学和藁城九门中学参观学习课改模式。回来后,我参考这两所学校先进的课改理念,结合自己学校和学生的实际情况,大胆地在自己的班级尝试小组合作学习法。几年来,我在实践中不断摸索,不断改进和完善这种教学模式。通过几年的不懈努力,我的“小组合作学习法”效率不断提高。学生反映对此教学方法非常欢迎,教师也普遍认为此法可以大大地提高学生的合作精神和探索精神。     

浅谈小学语文课堂教学改革

2011年5月20日有幸到山东省杜郎口中学参观学习,感触多多。杜郎口中学课堂教学彻底改变了过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。这些新的理念为我们小学语文教学提供了正确导向,小学语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。     

人生是一口井

人生是一口井,有的人刚挖了浅浅的一层,就挖到了水。     

大雄和叮当猫

我是大雄,笨得总受人欺负的大雄;爸爸是叮当猫,总是帮助大雄的叮当猫,是大雄心里无所不能的英雄。漫画的世界里,无论大雄和叮当猫如何争吵,叮当猫都不会离开大雄。但我的爸爸明天就要动身去另一个城市工作,尽管那个城市其实离得不算远。没有了叮当猫成天地唠叨"好好学习",我本应洒脱许多,可仿佛有沉甸甸的重量压在心口呼吸也急促起来。因为,这也意味着缺失的陪伴,和情感的空洞,因为叮当猫要远走了,     

楚国国都地望三题

楚国在其发展的历程中,其都城经历了早期的丹阳、中期的郢、后期的陈和寿春三个阶段,除了河南淮阳的陈城外,其余三都的地望和范围都还存在问题。最早的楚都丹阳目前还无考古遗存可寻,从《山海经》等文献记载的丹阳来看,其地望当在陕西商县的丹江北岸。楚都郢所在有湖北江陵纪南城和宜城楚皇城两说,从《左传》记录的楚巴战争所涉及的地名分析,当以纪南城说为是。最后的楚都寿春,根据文献记载和考古发现可知,就在今安徽寿县城关,但其范围仅比今寿县旧城略大,过去的认识有误。     

浅谈路由器的安全配置

路由器是完成数据包在两个子网之间传输的网络层设备。它具有判断网络地址和选择路径的功能,它能在多网络互联环境中建立灵活的连接,可用完全不同的数据分组和介质访问方法连接各种子网。     

《中书备对》户口资料解析

《中书备对》是现存唯一保存有宋代全国户数、口数和丁数等人口资料的重要文献,但在关于宋代人口问题的讨论中,对这一文献的研究和利用很不充分,有些讨论者甚至忽视它的存在。本文通过考证,确认《中书备对》之户口资料的纪年为元丰二年;所收录的户数为负担赋役的主客户,口数为负担赋役的主客户之著籍男子数,丁数为担负赋役的男子数。     

《型世言》语词札记

拟话本小说集《型世言》的发现 ,为汉语词汇史的研究提供了相当宝贵的资料。该书中的大量语料足资补正《汉语大词典》等大型工具书在条目、义项和例证方面的缺失     

要引领，不要驱使

今年的3月份，我有幸到杜郎口中学参观学习，他们的很多方面都给人以很深的震撼和启发，该学的东西很多，让人思考的东西更多。特别是崔其升校长在报告中谈到的一段话，至今铭记在心。他说：“现在的校长，十个有八个是有改革意愿的，但为什么改革那么难？我认为校长缺少权威是最重要的一点。校长没有权威，就没有办法推行改革。校长的权威哪里来？答案只有一个：带头奉献、亲身示范。要求教师做到的，校长自己先得做到。