也谈教学后记

本文简介了收集教学后记素材的方法，并从记“教”、记“学”、记“今后设想”三个方面进行了阐述。为教学第一线教师，特别是新教师指出提高自身业务水平的一种捷径。     

音体美专业实行教考分离的一些思考与做法

本文提出了传统音体美专业考试存在的弊端，指出了教考分离的理论意义与实践意义，就教考分离的理论内涵进行了较为深刻的探讨，并叙述了音体美专业在执行教考分离过程中的一些做法     

拓展音乐课堂空间 吸引学生积极参与

音乐教学的核心是调动全体学生主动参与到教学的全过程,其旨在促使学生能生动活泼地学习和发展。在运用"互动"教学的实践中,笔者就如何将教师的"教"融于学生的"学"之中,如何实现以教师为主导、学生为主体,使"教"与"学"达到最优化的整合,作了一些粗浅的尝试与探索。     

浅谈如何在大学教育中开展经济与管理实验教学——以《企业行为模拟——沙盘推演与ERP应用》课程为例

随着经济的不断发展,许多高校相继开设了经济与管理实验教学,但是,由于所设置的课程在组织形式和内容上还不完善,限定了其发展。本文以具体课程为例,从四方面探讨如何在大学教育中开展经济与管理实验教学。     

中美两国高校“体教结合”的对比研究

本文通过对中美两国高校“体教结合”的比较研究发现,在其发展历史、文化背景、竞技体育体制背景、结合方式以及法制保障方面存在着很大的差异,从中总结出影响和制约我国高校“体教结合”发展的相关因素,在此基础上提出相应的对策,旨在加快我国高校“体教结合”的步伐,进而促进我国竞技体育的快速、可持续发展。     

勇于任事,善于创新——对话天津市红桥区教育局局长陈淑芳

陈淑芳局长是目前天津市所有区县教育局中唯一的一位女局长，而她所任职的红桥区又是一个拥有一万两千多名教师的大区、一个财政收入不那么宽裕的“小”区。上任九个多月来，陈淑芳局长兢兢业业，克服各种困难，在几代红桥教育人打下良好基础的条件下，描画出红桥教育未来的发展图景。     

韩礼德系统功能语法在大学英语语篇分析中的应用

本文从语篇的宏观结构、主位结构、衔接与连贯、及物性结构和语域等几个角度对《21世纪大学英语读写教程》中《温斯顿·丘吉尔——他生活的另一面》文章进行了分析,以此验证韩礼德的系统功能语法理论是一种适用于语篇分析的理论。     

注重企业中的人本管理

人是生产力中最活跃最积极的因素,只有真正做到以人为本,企业才会不断发展壮大,因此企业应实施人本管理。     

蛇的故事新编

蛇的故事在不同时空的不同作者笔下被多次“故事新编”，分别打上了时代和作者独特的烙印。从冯梦龙的“情教”到刘以鬯的现代意识，再到李碧华的女性情感困惑和宿命，蛇的故事在不断地得到重新阐释。     

保山市大理国至元代火葬墓碑阿吒力教现象探讨

近年来,保山市发现了南诏、大理国到元代时期火葬墓碑,墓碑内容证明,阿吒力教在保山市曾有过辉煌的历史,并影响了保山市的历史文化以及今天的民俗。了解这些墓碑的内容,对滇西古代社会研究特别是古代宗教研究具有十分重要的意义。