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431.
《多少人为了我》是品德与社会(苏教版)三年级下册第8课。教学目标观察、访问身边的劳动者,感受他们的劳动给自己生活带来的方便,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。 相似文献
432.
本文结合中外刑法学说，拟对单位犯罪定义进行细致入微的技术性研析，以科学地确定其定义，准确地把握其内涵与外延，进而达到厘清争议、发展理论的效果。 相似文献
433.
434.
美国哈佛大学教育研究生院开发的全球网络培训课程项目的核心是＂为了理解的教学＂模式,本文简单介绍了这一模式的四个基本组成,并将其应用到高中化学教学中,总结了它的应用价值。 相似文献
435.
习佳 《语数外学习(初中版)》2011,(3):16-16
沉默的飞鸟划过漆黑的夜空．被暮色笼罩着的树木也在北风的吹刮下婆婆起舞。我静静地站在窗台边,眼前又浮现出那惨不忍睹的分数：物理61分、化学72分。这些鲜红的数字深深地刺痛了我的眼眸。脸上的泪水被无情的寒风吹干了。只留下一点淡淡的痕迹．以及那仿佛被撕咬般的痛楚。 相似文献
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蔡宗珍 《福建教育学院学报》2009,10(3):90-93
小品语言形象幽默谐趣是通过变异形成的。“赵氏小品”充分运用变异方式,在有限的时间和空间里传递审美信息,使观众感受到喜剧小品的幽默之美。可从语音、词汇、语法三方面来分析小品《昨天今天明天》的语言变异现象。 相似文献
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