党风建设的核心问题与群众史观

本以群众史观为指导，从理论基础，历史经验和现实针对性这几个方面说明，我们党把党同人民群众的关系问题作为党风建设的核心问题，是完全正确的；本还以此为据，扼要地分析了如何解决这个核心问题。     

加强卫生行业作风建设促进医院健康可持续发展

加强卫生行业作风建设是党中央、国务院的一贯要求,是医疗卫生工作宗旨的本质体现,也是一个常讲常新的永恒主题.在当前深化医药卫生体制改革的新形势下,行业作风建设如何直接关系到医院能否健康可持续发展.加强行业作风建设,要以思想教育、制度建设、监督检查等方面来着手,坚持标本兼治、综合治理,纠建并举、注重预防,着力解决损害群众利益的突出问题,不断取得工作新成效.     

批评与自我批评是加强和改进党的作风建设的有力武器

批评与自我批评是党的思想建设的优良传统。贯彻十五届六中全会精神，加强和改进党的作风，必须加强批评与自我批评。     

浅谈“两个务必”与思想素质的关系

党的十六大闭幕不久，中共中央总书记胡锦涛率领中央政治局领导前往河南省平山县西柏坡学习考察。胡锦涛同志在西柏坡发表重要讲话，号召全党同志特别是领导干部要牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”。1947年5月、1948年4月，刘少奇、朱德和周恩来、任弼时等领导同志分别抵达西柏坡，到1949年3月23日毛泽东同志和党中央领导集团离开西柏坡前往北京，这一阶段是我们党在历史上具有伟大意义的时期。周恩来曾经说过，西柏坡是我们进入北京、解放全中国的最后一个农村指挥所。     

教育管理呼唤创新

江泽民同志在北大百年校庆的讲话中指出“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”新世纪,我国能否在国力竞争中立于不败之地,对各级各类学校来说,关键是能否实行教育管理的创新,以便培养好学生,把他们培养成为能适应知识经济时代要求、具有创新能力的高素质的人才,它是实施素质教育的重中之重。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之动力。教育管理呼唤创新,管理创新是教育管理改革的灵魂所在。只有把教育管理创新作为教育教学的重点与核心,才会真正发挥教育为社会主义现代化服务的社会功能。只有加强教育管理创新,…     

浅谈高校学生党员形象的塑造

学生党员形象是党的整体形象在学生党员身上的具体反映，它由政治形象、品德形象和“业务”形象组成。塑造良好的学生党员形象不仅是党员自身成长的需要，也是加强党的自身建设，努力实践“三个代表”重要思想的需要。高校必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实加强学生党员的思想建设、作风建设、学风建设，突出党员位置，努力塑造学生党员群体的良好形象，不断深化高校党建和大学生思想政治教育工作。     

抓作风改文风的几点思考

以什么价值观判断、从什么角度观察、注意什么禁忌，有时就决定了新闻工作者是否能真正深入实际，能驾驭复杂的现实，能把握实际。作风与文风决定新闻作品的质量。     

爱情教育不能回避

教育应不应该涉足爱情的领域?这是一个无法回避的问题。我们的教育越来越关注人的发展，而爱作为人的内心世界的一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一话题之外的。     

析“五种精神”的理论来源及实践意义

江泽民同志倡导在全党弘扬和宣传“五种精神”。这五种精神在理论上，是马克思主义基本原理的具体运用．是“三个代表”重要思想的必然要求；在实践上是推动党的作风建设，永葆党的先进性的重大精神支撑。     

组工干部要成为干部队伍作风建设的表率

党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，把“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”作为党的作风建设的基本要求鲜明地提了出来，这是一个创举，也是一个特点。具有重要的现实意义。人的因素，历来是决定性的因素。什么人选人。选什么人。不选什么人，对党的作风建设具有重要的导向作用。一些领导干部和一些部门作风方面存在的问题，往往与那个地方的风气和用人导向有关。选好一个人特别是选好一个地方、一个部门的主要领导。可以带好一方的风气，可以调动各方面的积极性，促进工作的发展；相反。用错一个人特别是用错一个地方、一个部门的主要领导，会挫伤一批干部的积极性，会把我们在其他方面的工作成绩抵消掉。这种消极影响在很长时间内都难以消除。