全文获取类型
收费全文 | 81073篇 |
免费 | 215篇 |
国内免费 | 256篇 |
专业分类
教育 | 55694篇 |
科学研究 | 7713篇 |
各国文化 | 204篇 |
体育 | 1856篇 |
综合类 | 1793篇 |
文化理论 | 1586篇 |
信息传播 | 12698篇 |
出版年
2024年 | 127篇 |
2023年 | 478篇 |
2022年 | 570篇 |
2021年 | 611篇 |
2020年 | 674篇 |
2019年 | 563篇 |
2018年 | 310篇 |
2017年 | 544篇 |
2016年 | 866篇 |
2015年 | 1689篇 |
2014年 | 4882篇 |
2013年 | 4749篇 |
2012年 | 6120篇 |
2011年 | 7470篇 |
2010年 | 7217篇 |
2009年 | 7473篇 |
2008年 | 10220篇 |
2007年 | 8816篇 |
2006年 | 5523篇 |
2005年 | 4257篇 |
2004年 | 2169篇 |
2003年 | 1662篇 |
2002年 | 1352篇 |
2001年 | 1186篇 |
2000年 | 868篇 |
1999年 | 279篇 |
1998年 | 209篇 |
1997年 | 195篇 |
1996年 | 124篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 86篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
努力做好学会工作,为学校体育改革和发展服务 总被引:1,自引:0,他引:1
去年,中国教育学会和中国高等教育学会先后召开了全国代表大会,选举产生了新一届领导机构,分析了新世纪即将到来之际学会工作面临的形势,明确了今后的任务。原属中国高等教育学会和中国教育学会的两个体育研究会也在去年合并为一个统一的、涵盖大、中、小学体育学术研究工作的学校体育研究会。 中国高等教育学会和中国教育学会的两个体育研究会都是在 1986年建立的。十几年来,两个研究会在开展群众性学术研究和为行政决策服务等方面都做了大量的工作,积累了许多经验。在两个研究会已有工作的基础上,合并后的学校体育研究会应当… 相似文献
23.
通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。 相似文献
24.
25.
戴洁 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):82-84
社区图书馆作为社会进步和居民文化信息需求的产物,在为老服务中具有文化服务、文化教育、文化娱乐的作用。社区图书馆要培养馆员爱岗敬业的精神,充分利用有限资源,创建布局合理、高效实用的图书馆,才能提高为老服务的质量。 相似文献
26.
27.
一个学习贯彻《党章》的活动正在神州大地展开。从我自己的体会看,这次活动很及时,也很有必要。一个人的思想道德如何,决定了他的价值取向;每个党员的党性修养是深是浅,就要以《党章》为杠杆来进行衡量。在现阶段学习——弹解——运用《党章》的实践中,党员是主体,支部是舞台。这次学习活动的中心就是:练为民之功,做为民之事。 相似文献
28.
29.
时事报道对地市报的发展具有极其重要的作用。这首先是由于时事报道本身所具有的特性决定的。时事报道传播国内外新闻,具有重大性、广泛性、显著性和普遍性,有了它,能够增强报纸的权威性,可读性和服务性。其次,随着现代交通与通讯的迅猛发展,及全球经济一体化进程的加快,在地球村里,“内”与“外”已不再分明,天边事就是身边事,人们对信息的渴求增强,而地方报有了时事报道后使自己的信息量大增,正好可以满足受众的这一需求,尤其重要的是,从报业竞争的角度来看,对于地市报来讲,时事报道不仅不是一种可有可无的附属品,而且是自己用以抢占市场份额的有力武器,时事报道的处理如能做到“优选”、“优编”和“优排”的话,那它就像夹缝中的一剂氧液,助你生根、帮你发芽。 相似文献
30.
学校体育的文化视野--课程设计的人学理念 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育课程的价值在于建构体育文化, 从文化视野下重新审视体育课程理念,可以使我们正确认识体育课程特征、目标,使体育课程更符合学生身心和谐发展的需要,体现以人为本,凸现时代精神,深化学校体育课程改革. 相似文献