“无尽挽歌”为谁唱？──论巴尔扎克小说的现代文化意蕴

巴尔扎克的小说是人类生命本体的忧思录。他通过艺术性的集中和夸张把握了金钱时代人性被物化的本质特征，以一种象征隐喻的模式表达了人类生存与发展中的悖谬现象，为二十世纪文学奏响了现代人异化与悖谬的前奏曲．小说在对人的认识上开始与近代人文主义文化观念相分离，认为人类的理性和善的力量远不如情欲与恶的力量强大，而且情欲与恶的力量成了被肯定甚至被赞美的“英雄”，这种关于“人”的文化观念超越传统而具有现代化意味。巴尔扎克借小说抒写了自己为人类天性的失落而发的满腔忧情，其文化人格又使他割不断对传统文化价值的怀恋──希望失落的人性复归，因而唱了一曲“无尽的挽歌”。     

浅谈高校"学生中心"理念与实践

高校坚持以学生为中心的办学理念,就是全面贯彻以人为本这一科学发展观核心理论的具体体现.本文通过对以学生为中心的理念的意义的探讨,结合新时期高校实际,提出要在关心学生身心健康,促进学生成长成才,加强学校管理等方面体现以学生为中心的人性化教育管理.     

到外面的世界去

渴望拍拍衣六有分冬布身丰的灰尘每参礴振作疲把信合衰未行囊沙过浅浅的银河去摘一朵兀弃井才‘采一束星星草儿一到外面的世界去@赵春利$河南辉县市拍石头乡中心校     

为学生搭建科学探究平台

《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。     

中学英语口语交际教学法的策略

就英语口语而言，交际教学法在英语口语教学中占有重要的地位。交际教学法的原则是以学生为中心，着重语言的实用性和双向交流，让学生在真实语境中从个人的实际需要出发来学习语言。     

《一对一数字化学习应用研究》课题在京启动

目前，以学生为主体，倡导个性化、个别化的学习方式在我国得到前所未有的关注，然而在学校现有的教学设备和资源环境下，学生无法真正拥有属于自己的个人学习工具进行个性化学习，一对一的数字化学习环境及其应用模式的构建成为瓶颈。     

在语文教学中培养学生良好的心理素质

随着语文教改的不断深入，许多教育工作者对语文的功能有了新的认识，不但重视语文的工具性，更重视语文的人文性，以学生为主体、尊重学生的需求、培养学生多种创造和发展的能力，促进学生身心的健康发展。但是现在仍然有一些学校和教师只重视知识的传授灌输，片面追求考试的高分数和升学率，而忽视对学生的认识、情感、意志和个性品德等方面良好心理品质的培养，也不认真研究和考虑学生心理上的需要，从而引发许多的心理健康问题，甚至严重的心理疾病，     

浅谈我省中小学语音室的配备

中小学语音室是专门为学生进行口语训练和听力训练的场所。随着素质教育的深入，中小学语言教学理念逐渐从以教师为中心转向为以学生为中心，教学手段也从以教师讲授为主转变为较大程度地运用多媒体以及网络技术。因此，科学合理地配备语音室并充分发挥其功能，将会有效提高中小学语言教学的质量。下面就我省中小语音室的配备谈谈自己的看法。     

体育课堂教学中培养学生的创新意识

一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间,     

启动解决方案之旅

什么是解决方案?什么是优秀的解决方案?解决方案应该有哪些要素?一个标准的解决方案供应商应该具备怎样的素质?在业界大谈特谈解决方案的时候，很少有厂商能够真正静下心来考虑以上问题。需要指出的是，如果贵公司已经转化成为以方案为驱动，是到了考虑这些问题的时候了；如果贵公司已经转化成为方案驱动，那么，你们的销售人员，技术支持人员、管理架构等是否都以客户为中心了呢?