注重问题情境的创设

让学生真正成为学习的主体，使之由“学会”转为“会学”，巧妙合理地创设问题情境就是一条有效途径。     

信息技术支持下的数学教学改革探析

如何通过改革教学方法和教学手段,提高数学的教学效果和教学质量一直是普遍受到关注的问题.信息技术的飞速发展,为我们探求更为有效的、更易为学生所接受的教学方法和手段提供了新的契机.下面就自己的教学实践谈一些粗浅的看法.     

校本教研中引导教师发现案例的策略

校本教研是“以校为本的教学研究”的简称，它是指以学校为基地、以教学实践中的实际问题为研究内容、以教师为研究主体、以促进教师成长发展为研究目的而开展的教学研究活动。在校本教研活动中，最好的材料就是教学案例研究。撰写教学案例既可以深入反思自身的教学实践，有效地改进自身的课堂教学，同时也可以在帮助他人的过程中提升口身的教学水平和教研能力。那么如何引导教师发现合适的案例呢？下面谈谈我的看法。     

高校图书馆创新服务与馆员继续教育

一、创新服务 为读者服务是我们不变的宗旨，也是图书馆永恒的主题。给读者创造轻松的环境，提供温馨的服务已经不能完全满足新时代下读者的需求，这就要求我们的服务必须创新。新技术的应用是创新，管理的改革是创新，服务方式的改变是创新。而图书馆实施管理的最终目的，也在于以创新的服务满足读者的需求。     

高中数学课堂教学模式的探究

随着教育体制的改革,高考对学生的考查日益能力化,新课程标准随之推出,原有的课堂教学模式已不能满足当前的教育形式,这就要求我们对新课程标准下的教学模式进行探究.作为多年工作在教育第一线上的数学教师,现将自己在教学中总结的经验与大家共赏.     

语文教学失衡现象例谈

当前，在新课程理念的指导下，语文教学取得了可喜的成绩，呈现出了一个前所未有的崭新局面，“以学生为本”的思想得到了重视。但也不容忽视地出现了一些教学上的失衡现象，现举例分析如下。     

强化自身素质 培养合格人才

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着教育教学改革的日益深入，新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成，教师必须重视完善自身素质，以适应“通才”和“通识”教育的要求。     

一个开展初中研究性学习的好课题——硫酸铜大晶体的制备研究

作为一名体育教师，我有着自己的为师之道，即做一名集“勤、能、忠”于一体的教师。 为了做到“勤”。我常年坚持对体育学科的研究，常年坚持体育训练。作为一名体育教师，我能够站好自己的岗，做好自己的本职工作，搞好所教班级的体育教学，紧跟新课标的理念，大胆探索新思想、新教法，积极指导学生开展课外体育锻炼，训练一支有相当水平的校代表队，时时总结自己的教学经验，常以科学的、自强不息的精神来劳作，把自己的知识或总结的经验传输给其他体育教师，     

孩子，愿你在天堂安然入睡——泣读一组为在地震中遇难的孩子而写的诗歌

新世纪以来，在新课程改革的大背景之下，语文教育在基本理念、课程目标、课程评价等诸多方面发生了较大变化。同时，对语文教育的理论研究逐步走向繁荣、走向深入。在繁荣与深入的掩饰下，出现了形形色色的理论，理论之多大有“乱花渐欲迷人眼”之感。在这些理论面前，一线教师显得无所适从，尤其是一些老教师感慨“自己教了一辈子语文，现在不知道怎么教了”。     

周恩来的生死观

周恩来的伟大在于他对人生的积极进取的态度、对人生价值的始终不渝的追求。他深知生与死是人生的两个方面，有生就有死，但死亡并不可怕。死后不留骨灰，充分体现了周恩来大公无私的精神。正如他所说，活着为人民服务，死后也要为人民服务。