中考阅读：如何让你快速得分

一、摘录法摘录法就是从原文中摘取有关语句作为答案的方法,它是根据题目的要求,从文本中把符合题目要求的内容直接摘录下来。[示例1](2007年安徽课改区卷)     

学习理论与外语教学

本文简要阐述了学习理论的三大主要流派一行为主义、认知主义和建构主义的学习论,并通过各派代表性观点分析了它们对学习问题的研究,进而揭示了学习理论对外语教学具有三点启示：学会划分学习的发展阶段;重视学习者在学习中的主体价值;适度强化教师的角色和作用。     

从诉诸宏大理论到扎根具体背景——对幼儿园教师专业发展的思考

科学主义的教师专业发展范式通常诉诸宏大理论,忽视具体教学情境的复杂性与教师、儿童的个性特征,给教师专业发展带来种种困境。生态主义取向的教师专业发展范式强调回归具体的教学情境,为教师专业的个性发展留下空间,使教师有充分的机会积累教学智慧与实践经验,实现科学理性与实践理性的平衡。     

概念域对概念形成的影响探析

一、概念域对概念形成的影响的分析 1.日概念应被激活 认知主义认为学习应是学习者利用原有知识结构中与新知识有关的观念去同化新知识,将知识纳入认知结构的过程。因此,个体已形成概念的概念域中与新概念有关的概念域是否被激活和合理提取,是新概念能否形成的关键。所以在学习新概念时,个体一定要具备与之相关的知识,因为它们是新概念形成的依托,要能够被调动起来,并与新概念建立联系,否则就无法形成新概念。例如在学习“长方体”概念时,矩形、平行四边形、对边平行、相邻夹角、直平行六面体、四边形等概念必须被激活和提取,才能形成“长方体”这个概念。     

雅各比的三色堇——拉塞尔·雅各比知识分子理论中的三条线索

美国学者拉塞尔·雅各比（Russell Jacoby）隶属老左派知识分子,多年来的研究一直以知识分子问题为关注焦点,著述颇丰,很有代表性。但他最重要的三部知识分子理论著作《最后的知识分子》、《乌托邦之死》和《不完美的图像》近年才被引入国内。可以发现,在他的知识分子理论中,乌托邦精神的消亡、多元文化主义的泛滥和知识分子的学院化是贯穿始终的三条最重要理论线索。本丈正试图通过厘清此三者,来展现雅各比对于知识分子研究的贡献。     

学历门槛还是制度门槛—谢泳现象的新制度主义分析

组织社会的新制度主义学派产生于20世纪70年代,1977年迈耶和罗恩发表在《美国社会学杂志》上的一篇题为《制度化的组织：作为神化和仪式的正式结构》的文章开启了这一学派。     

浅谈实证主义对心理学的影响

本文先是简述了实证主义的三大流派。针对构造主义、行为主义和认知心理学阐释了实证主义的具体影响,最后从正反两方面概括分析了实证主义的总影响。     

奥运总动员(五)——奥林匹克运动的活动体系简介

奥林匹克运动的活动内容是实现奥林匹克理想的具体手段和途径,它通过国际奥委会与各国际单项体育组织、各国奥委会及各方面的人士密切合作,大胆地创新与设计,逐步改进与完善,使奥林匹克运动具有丰富多彩的活动内容与形式,它包括奥林匹克运动会、大众体育以及与体育有关的教育、科学和文化等活动。以奥林匹克主义贯穿一系列活动,形成一个具有鲜明特色的奥林匹克活动体系。     

“言文一致”与文学转型——胡适文学语雷言观释要

作为白话文运动理论倡导的先行者,胡适主要的文学语言观是“言文一致”。这一语言观的提倡将“言文分离”、封闭性太过的传统文言转型为经欧化过滤的语言新形式,从而形成文学形式与思维理念的双向更新。但二元对立思维下建立的“言文一致”的乌托邦思想,缺乏对文学语言本体性的深入思考,所带来的蒙蔽与损失也是必然的。     

社会主义建设经验与教训新探

社会主义从思想到运动再到制度的历程中,彰显出社会主义胜利的革命,胜利的革命使社会主义终结了一个又一个历史。由于社会主义历史还比较短,对社会主义的认识还不够深入,在社会主义建设的历程中出现长期受挫的建设．受挫的建设引起了一些反社会主义者对社会主义的非议和诽谤。总结20世纪社会主义胜利的革命和受挫的建设的历史．最重要的一条就是要正确处理好四个主义之间的关系。