全文获取类型
收费全文 | 6191篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
教育 | 5461篇 |
科学研究 | 274篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 144篇 |
综合类 | 98篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 223篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 52篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 91篇 |
2015年 | 124篇 |
2014年 | 472篇 |
2013年 | 547篇 |
2012年 | 628篇 |
2011年 | 720篇 |
2010年 | 553篇 |
2009年 | 468篇 |
2008年 | 580篇 |
2007年 | 446篇 |
2006年 | 295篇 |
2005年 | 228篇 |
2004年 | 104篇 |
2003年 | 142篇 |
2002年 | 146篇 |
2001年 | 218篇 |
2000年 | 131篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有6223条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
目前,我国的基础教育正处于应试教育向素质教育转轨的关键时期,主体性的培养既是素质教育的特质,也是素质教育的关键。进入21世纪的历史教育改革,应当是如何最大限度地开发学生学习历史的潜能,真正发挥学生的主动性,使学生通过我们的历史课堂找到学习的乐趣,激起探究的热情,获得受用终身的体验和情感。因此,大力推进素质教育,重视和加强学生的主体意识和创新精神的培养,就成为当前基础教育迫切需要解决的问题。 相似文献
53.
朱晓宏 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):50-51
政治课难教,但又是学校德育的一个重要阵地,其质量的高低往往对学校育人的目标产生重大的影响。政治课怎么上才更有实效是每位政治教师都在努力思考的问题。根据上海市二期课改的精神,要充分体现“以学生发展为本”的教育理念,对于政治课教学而言,就是要唤起和充分发挥学生的主体意识,培养和发展学生的主体能力。笔者在政治课教学中探索了一些重视发挥学生主体作用的模式和方法,辩论课就是其中比较成功的一种。 相似文献
54.
翁丽敏 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):116-117
随着教育改革的不断深化,原有的教学观念和教学方法已不能适应新的教育形势。作为一名初中数学教师,更应当树立新的教育理念,不断寻求新的教学方法。最近几年,我在“发挥学生的主体作用”方面进行了积极的探索,并且在教学实践中取得了良好的效果。我在数学教学中主要是从以下几方面做起: 相似文献
55.
56.
现代教学论认为,学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生积极参与到学习活动中,才能主动获取知识。因此,我们必须加大对学生“学”的研究,通过加强对学生“学”的方法的探讨,千方百计地调动学生学习数学的兴趣,激发学生探求知识的欲望,使学生变学会为会学,变苦学为乐学,使学生真正成为课堂学习的主人。落实学生的主体地位,可以从以下几方面入手。 相似文献
57.
58.
59.
中学生是祖国的未来和希望,有着报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的品格意志、甘于奉献的思想境界。如何在性格塑造成型期加快创新思维养成、独特的个性发展,全面提升综合素质和创新能力,为将来投身国家建设、社会发展、提高自身竞争力打下良好的基础,为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量,值得我们每一名中学生去认 相似文献
60.