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901.
实施素质教育,关注学生的主体地位,改变学生的学习方式,发展自主学习能力,是现代教育的大势所趋。这就需要语文教师树立学生主体观念,确保学生主体地位,努力发挥学生的主体作用,以达到全面提高学生语文素质的教学目的。 相似文献
902.
903.
人文素质教育的要旨在于培养人文精神,人文素质教育的过程就是育人的过程,人文素质教育也是贯彻全面发展的教育方针在新的社会历史条件下的合理体现,是素质教育的本质特征之一。 相似文献
904.
905.
《语文课程标准》中提出,要"让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣"的境界。在课程标准中,"情感体验"既是一种学习方式又是一种学习目标。 相似文献
906.
在生物教学当中,教师通过丰富多样的教学手段引导学生和在教学当中充分发挥学生的主体作用,来培养与激发学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生主动、自觉地学习,从而使学生在学习当中取得更好的效果。 相似文献
907.
初中化学是一门基础性学科,是学生较系统地接触化学知识的起始阶段。因此在化学教学中必须以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望为切入点,通过大量丰富生动的化学实验,调动学生学习的主动性和积极性,为学生学习深层次的化学知识打好基础。要做到这一点,就必须在课堂教学中充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。 相似文献
908.
909.
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在新课改理念的指导下,充发挥好教师的主导作用,针对学生特点量体裁衣增强习作信心;让学生感受成功,激发写作兴趣;改进命题,发挥学生主动性。把着力点放在开拓学生作文思路和启发学生自由表达上,想方设法诱导他们产生兴趣,坚定信心,使他们感到"易于动笔,乐于表达",就一定会促使他们写出高质量的作文。 相似文献
910.
“阅读教学的最终目的是要使学生自己能读书,不待老师讲。”这是叶圣陶的话。叶老的主张是,语文教学不仅要教学生“学会知识”,更重要的是要教学生“会学知识”。学生会学,才能更主动地获得知识。因此,在课堂教学中,教师应该把改进自己的教法和指导学生的学法有机结合起来,有效地发挥学生的主体作用,达到教和学的和谐发展。在阅读教学中,我经常为学生安排“读、思、议、说”这四个环节,充分发挥学生这个主体的作用,从而优化语文教学。 相似文献