小学数学教学中学生质疑能力的培养

我们提倡素质教育就是要调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让学生参与整个教学过程,获得主动发展和全面发展。新课程标准指出：＂教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。     

学生主体作用在语文课堂教学中的积极发挥

〈正〉关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇＂大文章＂也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到＂教学做＂合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生形成自觉地寻求知识、获取知识的能力。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题。本文所述是笔者在平时语文教学时的几点体会。     

重在自读 精在指导 贵在积累——谈小学语文阅读课“自读——指导——积累”教学方法

小学语文阅读课“自读--指导--积累”的教学方法,遵循学生是学习的主人这一原则,正确处理了教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,使学生在学习语文的过程中主动发展。一、重在自读学生的自读指在课堂教学中,学生根据教师设计的学法提示或教学目标,能独立或与同学合作达到阅读课文的 标准,同时找出不懂的问题,待下一个教学环节中解决。     

走进高中“对话式”语文教学

高中语文的特殊性决定了语文课堂具有鲜明的人文性、时代性、经典性和综合性,以全新的教学思想和方式构建和谐融洽的语文课堂,成为语文课改的重点。要想充分发挥学生的主体作用,让学生以课本为载体,全身心地融入到作品中,融入到多元的教与学活动中,得到全面发展,笔者认为,探究一下语文教学中的”对话“机制,是解决问题的一条途径。但谁与谁的对话,怎样对话,是值得商榷的问题。     

怎样使作文评改有成效

随着教育改革的不断深入,素质教育的理念给我们作文教学以深刻启示：评改学生作文同样要发挥学生的主体作用,也要强调评改过程中学生的互动和合作意识,而不能一味地只让教师唱独角戏。笔者汲取这种理念,在评改学生作文中做过一些有益尝试,收到了较好效果。     

探究活动与科学教学

一．科学探究过程中要明确教师、学生间的分工与合作。通过教学实践,我发现在科学探究过程中教师与学生之间有着明确的分工与合作,学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果。在整个教与学的过程中,     

城市品牌推广网站——城市形象的“宣传册”

本文从五个方面阐述城市品牌推广网站的建立对城市品牌推广的影响。第一部分是传统与现代城市品牌推广方式的对比,举例来进行二者的对比。第二部分是中国城市品牌推广网站的发展现状,包括对现状的概括,以及列举杭州和上海的两个案例来证明这种推广方式的实施和效果如何。第三部分是当下城市品牌推广网站的特性分析,包括城市品牌网站推广模式的优势以及不足。第四部分是对出现的问题与不足提出的有关建议和规划。第五部分是对全文的一个总结。     

高校学生党支部建设及作用发挥研究

高校学生党支部是党在高校的基层组织,当代大学生的培养是关系国家命运的伟大工程,做好高校学生党支部建设对提高学生思想政治理论水平,促进良好学风、班风,具有重要作用.文中通过分析目前高校学生党支部建设现状,探寻高校学生党支部建设和作用发挥的途径.     

抓好预习是培养学生自学能力的关键

我们应该使学生成为教育活动的中心,预习能有效地增强学生学习的自主意识,预习是课堂上发挥学生主体作用的前提,预习是培养学生自学能力的关键。根据教材的特点,采用预习的多种方法,养成预习的习惯,提高预习的能力,逐步提高学生的自学能力。     

在文化强国建设中发挥统一战线优势作用的思考

新时期的统一战线,具有组织优势、人才优势、阵地优势、经济优势和社会优势,充分利用这五大优势,发挥其引领、推动和促进作用,对加快文化建设步伐、促进文化繁荣发展具有重要的现实意义,为建设文化强国奠定坚实基础。