谈“微型计算机应用基础”课教学体会

教师在教学中要围绕所讲授的内容，激发学生的积极性和主动性，使学生喜欢学习，喜欢思考。每次上课要留有时间给学我在由练习，操作错误要改正，直至掌握正确的操作方法。     

论少儿文艺的三性

本所指的少儿艺包括学、艺术两大部份，参与主体和服务对象均系少儿。它直接面向广大少年儿童，与少年儿童的健康成长休戚相关，有着无可替代的作用。少儿艺要想在纷繁庞杂的学艺术之林中显示自身魅力，发挥其特有的功能，必须具备能够作用于参与主体和服务对象的诸多因素。这些因素尽管会因人因时因地而异，但归纳起来不外乎三性。     

丰富教学方法让学生成为体育教学的真正主体

素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,是注重形成人的精神力量的教育。这一点正是相对“应试教育”缺乏人格教育而言的。素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,尊重学生的个性发展。因此素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的这一特征,要求改革压抑学     

浅谈自主学习在数控教学中的应用

本文就教师如何引导学生自主学习,展开了一系列讨论,并对实践经验作了总结.由于结合了数控原理学科教学,在理论课教学与实践的结合上有一定典型意义,为这一类课程的教学引入了一种值得借鉴的新教学方式.     

铿锵玫瑰在美国盛放——中国女足的土壤在何外

玫瑰之美 与持续疲软的中国男子足球迥异，中国女子足球队在世界上享有极高的声誉。他们刚在足坛上一亮相，便引起了全世界的注意，犹记得在1996年的亚特兰大奥运会上，巴西女足负于中国女足后，其主教练对记都说“输给中国这样的强队，我们虽败犹荣”这句话让我心里感到非常的骄傲。接着，中国女足力拼美国。打了一场漂亮的足球大战，虽然美国因主场之利及裁判因素而险胜中国夺得冠军，但中国女足在世人眼中仍然是世界第一。