浅论电视谈话节目的叙述机制

在今天这个以文化分析、文化研究为时尚的人文研究潮流中,叙事学研究作为方法论似乎已成为历史了。但对于新闻传播研究而言,把某一节目类型作为叙事文     

如何提升地市党报发行竞争力

一、发行主体变化迫使地市报面向市场在计划经济条件下，地市报的发行主要是机关单位用公款征订，有的单位成十上百份的征订，一送一大沓，单位工作人员阅读率低。进入市场经济时期，尤其是近两年来，随着改革的不断深化和发展，地市报的发行面临着新的压力和困难。一是党政事业单位压缩经费开支，报刊费支出大大下降。二是乡镇企业改制后，大部分走上了民营发展股份制经营的路子，非生产性开支控制较紧，报刊费用也急剧下降。三是农村组订报实行总额控制，使市州级报纸征订的大市场出现了萎缩。为此襄樊日报社适时推出了“两转”战略（即农…     

浅议档案行政执法中的若干问题

修改后的档案法及其实施办法,赋予县级以上档案行政管理部门行政执法权.为了正确行使档案行政执法权,笔者运用行政处罚法中的一些基本概念和原则规定,就档案行政执法中的若干问题谈点浅见.     

国有档案所有权收益新探

档案所有权是档案管理中一个重大的理论问题。档案所有权主体决定档案的收益与否以及如何行驶自己的收益权。由于国有档案属于公共信息范畴，作为国有档案所有主体的国家采取无偿使用的原则来行使收益权。需要指出的是社会组成或公民对档案利用所获得的经济效益和社会效益均不属于档案所有权意义上的收益。     

对体育教育中提高学生"主体性"的认识

社会的发展和对人才综合素质要求的全面提高，体育教育的理念也发生了显的变化：在教育目标上向人的全面素质的提高转化；教育理论向认知社会理论、互动理论的推广和应用上发展；教育评价向传播知识技能和各方面的综合素质的提高，和注重过程的教育上转变。总之，这些改变越来越强调教与学双方“主体性”的提高，尤其强调学生活动的“主体性”，活跃课堂气氛，开展多种课堂教学组织形式，丰富教育任务、内容和功能。     

谈情中景观

我这里要谈的，不是指被审美主体移情变质的虚景，也不指他身尤情生幻的幻景，而是指有情人在特定心态下对实景的观照。下面我们先玩味一下几首写四季景色的小诗和词曲小令：     

理想的语文课堂

《纲要》倡导学生主动参与、乐于探 究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息 的能力、获取新知识的能力、讨论和解决 问题的能力以及交流与合作的能力。为了 使学生的学习方式发生根本性的改变,我 认为,首先应该调整课程结构,使儿童的 活动时间和空间在课程中获得有效保障; 其次,改变学习内容的呈现方式,确立学 生的主体地位。再次,倡导学习过程转变 成学生不断提出问题、解决问题的探索过 程,并且能够针对不同的学习内容,选择 接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合 个人特点的学习方式。下面就本人学习新 课程的体会及教学实践,谈一谈什么样的 语文课堂才是理想的。     

美术教学实践的新课堂

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位，     

运用课堂教学策略发挥学生主体作用

近几年来,呼唤全体意识,发挥学生主体作用已成为语文教学改革的主流.语文课堂教学应该是教师指导学生自己学习的过程.如何在教学中充分发挥学生主体作用,调动学生学习的积极性,让学生主动地参与学习,关键在于教师要善于运用教堂教学策略.     

地方师范大学教师教育主体问题的理性思考

面对综合化大学发展目标和国际教师教育改革潮流,地方师范大学举全校之力办教师教育的格局不复存在。因此,在校内整合教师教育资源、组建新的教育学院作为教师教育的主体,是地方师范大学发挥自身在教师教育方面特色与优势的必然选择。