浅谈校长价值领导力

教育承载着塑造人的心灵的使命,学校就应该具备让人变得更加美好,让人性闪耀着真、善、美光辉的特质。这种特质要求学校里的人有共同的价值追求,即核心价值理念,这是学校的灵魂。笔者认为,在塑造学校灵魂的过程中,校长的价值领导力发挥着重要作用。     

适度让出课堂的“时空”——英语课堂让学生做主角

文章从英语课堂Free Talk、词汇教学、情景教学、阅读理解、小组活动、自我复习等几方面探讨了如何创设活动,有效发挥学生的主体性的课堂教学模式。     

以人为本,突出幼儿的主体性

所谓主体性就是人作为主体的规定性,其本质内涵包括自主性、能动性和创造性（超越性）。＂主体性＂在教育界被广泛应用,通常称为＂主体性教育＂,它包含三重意思：＂主体性的教育、教育的主体性和主体性教育原则。＂主体性的教育指教育     

仙人衣裳弃刀尺——白居易讽喻诗《上阳白发人》赏析

批评时政,为民请命,是个得罪人甚至得罪当局的差事,需要有胆有识,目光锐利,说别人不敢说的话,写别人不敢写的文。在用诗歌评议时政的诸多古代诗人中,唐代白居易当属佼佼者之一。其创作的大量讽喻诗,就是唐朝的时评,影响深远。     

译者主体性在中西翻译理论与实践中的彰显及理论支持

译者主体性的提出有其历史根源和理论支持。本文论述了译者主体性在中西翻译理论实践中的彰显．并进一步梳理了二十世纪八十年代以来翻译研究由语言学的研究转向文化研究之后,诸多理论流派对译者的主体地位所进行的研究,从而对翻译中的译者主体性给予充分肯定。     

如何从学生主体性角度改善政治教学

随着社会的发展,时代在不断地变化着,高中政治思想课的教学内容、教学形式的改进应该得到重视,当代的政治课严重滞后于社会实际和学生实际。进入新时期以来,高中课程一直在不断改革中,就是为了使教育能够不断地适应可持续性发展的要求,并能够培养创新型人才,提高国民素质。这样才能够更加贴近学生、贴近生活、贴近社会,这就要求学生必须发挥自己的主体作用。主体性教育也显得至关重要。     

数学课堂上培养学生独立思考的几点做法

《数学课程标准》在总体目标中明确提出：＂教学时,应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。＂这就是要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,把学生看成具有独立意义的人,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。     

数学教学中应让探究成为常态

在倡导培养学生创造意识和实践能力的今天,教师特别要注意给学生创造探索研究的机会,让他们拥有充分的自由思考的空间和时间。学生自己可以做的事就应该放手让他们去试一试,这对于他们自身能力的培养、科学意识的形成都是十分必要的。通过多年的教学实践,笔者认为教师在平时的教学中应该注意以下几个问题。一、要转变教育教学观念,以学生的主体性发展作为教学目标学生的主体性发展是素质教育的核心和灵魂,在教学