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101.
102.
翟如侠 《读与写:教育教学刊》2011,(8):119
在初中生物教学中,利用参与式教学法,能够更好地适应新课改的发展需要,促进学生学习方式的根本变革,有利于学生的综合发展和基础教育模式的全面改善。 相似文献
103.
无论是现在,还是将来,在小学数学课堂教学中,课堂从来都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。教师既要成为教学活动的组织者,充分发挥主导作用,又要想方设法创条件,为学生提供 相似文献
104.
高中英语课程标准强调学生学习的主体性,强调从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。经过全面改版的新教材,无论从教材的版面设计、趣味插图、知识结构,还是文化背景、教学内容、语言运用等方面,都独具其广泛性、科学性、真实性与趣味性等特点,为我们的英语教学提供丰富资源的同时,也对我们教师的"教"和学生的"学"提出更高的要求与理念。然而遗憾的是,在实际的课堂教学过程中,还有相当多的教师可以说是 相似文献
105.
刘兵 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):74-74
在数学的课堂上.谁主动获取知识谁就应该是主体.教学不再是“一言堂”.就是单纯的教师在教给学生知识.而应该是教师传授给学生主动学习的能力和主动学习的意识.这样才能培养出适应社会发展需要的人才.所以.在实施主体性教学的课堂上.发挥学生的主体作用.调动学习的主动性成现代教学的主要内容.教师应该创设出好的条件来发挥学生主动性. 相似文献
106.
肖亚歌 《成都教育学院学报》2011,(3):21-23,50
运用ZTX和MHT量表对郑州市两所中学学生进行问卷调查结果表明:中学生主体性水平与其心理健康水平存在显著负相关;中学生主体性水平越高,其心理健康水平则越高。 相似文献
107.
文章对核心素养背景下的初中语文教学进行探索,分析核心素养对初中语文教学的影响,以及在此背景下初中语文教学面临的挑战,提出初中语文教学策略:明确教学目标,发挥学生的主体性,采用多元化的教学手段,运用综合性评价。 相似文献
108.
<正>思想性、人文性、实践性、综合性是思想品德课程最主要的特征。思想品德活动课是围绕一定的教育目标而进行的实践活动,是课堂教学的延伸和有效补充。通过开展活动课,培养学生发现问题和解决问题的能力。一、活动课的方式1.课内活动课内活动形式很多,这里列举四种常见形式。(1)时政速递每节课开始的23分钟,以条目形式让学生播报国内外、校内外大事,并由学生或教师点评,还可让学生制作时政小报等。如讲到"2013年11月9日至12日,在北京召开党的十八届三中全 相似文献
109.
110.
王玉 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):8-8
生态化理念下的作文教学应当充分做到以人为本,教学中要强调学生的主体性,让学生的各方面能力都能够得到有效发展与锻炼。本文将结合实例从不同方面谈谈小学作文教学的生态化教学研究。一、引导学生寻找写作的源泉生态化小学作文教学中教师首先要让学生们找到写作的源泉。让学生思考这个问题未免有点儿大,但是却可以引导学生从不同方面展开对于这个问题的剖析。写作的源泉简单来说就是写作素材的来源,这也是学生习作中的一大障碍。学生们自己在作文时首先面临的难关就是无从下手,学生不知道从何写起、写什么, 相似文献