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961.
962.
963.
陈梅云 《广西教育学院学报》2007,(1):113-114
期刊编辑的行为模式和价值观念贯穿于编辑工作的始终,期刊编辑角色的扮演与作者对期刊印象的形成密不可分.在围绕编辑工作的各种社会互动中,编辑必须把握和处理好与其他业缘群体的关系,这对有力促进期刊的健全发展和不断增强期刊的竞争力,具有重要的现实意义和深远的战略意义. 相似文献
964.
素质教育的推进对教师的认知能力提出了更高要求,但在实际教学过程中和师生交往过程中,教师常会表现出一些认知问题,分析认知问题的类型及表现,有助于教师的进一步调适,提高教学效率,改善师生关系. 相似文献
965.
《中学语文(读写新空间)》2016,(5):2+57
<正>为对接中学一线读写教学,突出杂志对中学生读与写的实用价值,我社决定自2016年1月起,对《中学语文·读写版》(中旬刊)进行改版。在坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨和延续前版精华的前提下,将读写版(中旬刊)的办刊思路调整为: 相似文献
966.
本文从思想道德修养课“知、情、意、行”合一的课程根本特性出发,从学生接受程度、认知判断、教学目标实现条件和成绩考核四个方面解读了思想道德修养课不同一般学科课程的教学特殊性及其认识启示。 相似文献
967.
法律认知对法律职业而言是一个较为积极主动的过程,而对普通公民来说却未必是一个顺利实现的过程,其中存在诸多阻却因素,本着重从宏观角度分析了公民法律认知的几个阻却因素,并由此得出几点启示。 相似文献
968.
"以学生的发展为本"是新课改的核心,教师在教学中应引导学生有效地学习,让学生的能力得到全面地发展.教学的基本形式是课堂教学,学生在课堂上获取信息以及发展综合能力.那么,如何在课堂教学中,利用最少的时间让学生得到全面的进步与发展呢?一、创设问题情景,激活学生思维,优化课堂教学学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情景,引起学生认知冲突,激发学生的求知欲,使学生的思维在问题思考与 相似文献
969.
崔淑华 《中国校外教育(理论)》2016,(5):33
在引领学生航行在语文知识海洋的过程中,学生是航行的真正主人,不能让船舶偏离航向,要让学生心情舒畅、激情澎湃地领略美景是教师的责任。因此,语文教学要顺应学生的认知规律。 相似文献
970.
论当前学校德育存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
冯文全 《四川师范学院学报》2002,(6):91-94
当前我国学校德育存在诸多问题:忽视学生的心理特点,把德育目标当作德育起点;忽视受教育者自身的实践活动;德育功能认识片面。本文认为,对确定性知识的执迷,对学生主体性的“藐视”,重道德认识,轻道德需要与道德实践是问题产生的直接原因。文章就此提出了一些对策思考。 相似文献