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951.
张亚星 《中国科教创新导刊》2007,(15):153
概述了国内研究者对学生学业评价的主要研究,从三个方面进行评价主体、评价内容、评价分类.由此可以对国内学生学业评价的研究现状有一定了解. 相似文献
952.
953.
所谓PQ4R方法,是20世纪60年代在美国兴起的一种学习策略,主要用于阅读教学。在随后的几十年中,这种方法得到了长足的发展,产生了许多新的形式。该方法在我国常用于语文阅读和外语阅读教学,但教学理论界对之重视不足,专门对这种方法进行探讨的就更少。我们知道, 相似文献
954.
在新课程背景下,为了体现自主学习和注重体验与感悟的理念,许多教师乐于选择凸现学生主体而又新颖活泼的教学方式,而课堂表演就是受到追捧的形式之一。诚然,新课程理念,让许多教师改变了以往的“满堂灌”或“满堂问”的低效的教法,代之以自主、合作、体验和探究等新的教学方式,这是教学理念的进步,是可喜的,也是值得肯定的;[第一段] 相似文献
955.
财务会计的课程性质彰显了它在会计专业课程体系中的重要地位。如何根据课程特点和教学内容设计并实施恰当的教学模式是达成课程设置目的、实现培养目标的关键所在。本文认为案例教学模式以其实现理论与实践的有效对接、多学科知识的综合运用、自主创新意识和分析解决问题能力的培养四方面的优势,将成为值得推崇的财务会计主体教学模式;明确主体地位,合理采集、整理客体样本,审慎选择教学形式,准确把握教学过程。这些都是财务会计案例教学模式实施中亟待解决的问题。 相似文献
956.
李冬英 《辽宁广播电视大学学报》2004,(4)
学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用,把自己置于主体地位,作为教师怎样使学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇?是笔者在此研究的课题。 相似文献
957.
958.
日本、韩国、中国在对外直接投资中的主体定位上存在差异,这种差异反映了我国对外直接投资中主导产业的选择与国内产业结构不相符,占据对外直接投资企业主导地位的国有大型企业的发展前景令人担忧。 相似文献
959.
纪兵 《中国职业技术教育》2005,(25):48-49
要改变过去“填鸭式”、“灌输式”的我讲你听的教学方式,采取活动式、讨论式、举例式、模拟式的教学方式,并辅以现代化的多媒体课件方式,把学生摆到主体地位,把课堂还给学生,“激活”课堂,充分调动学生的积极性,锻炼学生的参与意识。 相似文献
960.