全文获取类型
收费全文 | 87802篇 |
免费 | 138篇 |
国内免费 | 181篇 |
专业分类
教育 | 77754篇 |
科学研究 | 3815篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 1011篇 |
综合类 | 1905篇 |
文化理论 | 260篇 |
信息传播 | 3334篇 |
出版年
2024年 | 318篇 |
2023年 | 1351篇 |
2022年 | 1594篇 |
2021年 | 1666篇 |
2020年 | 1803篇 |
2019年 | 1906篇 |
2018年 | 914篇 |
2017年 | 1884篇 |
2016年 | 2445篇 |
2015年 | 3559篇 |
2014年 | 8092篇 |
2013年 | 6566篇 |
2012年 | 7017篇 |
2011年 | 7912篇 |
2010年 | 6363篇 |
2009年 | 5588篇 |
2008年 | 6560篇 |
2007年 | 4787篇 |
2006年 | 3691篇 |
2005年 | 3698篇 |
2004年 | 2944篇 |
2003年 | 2409篇 |
2002年 | 1860篇 |
2001年 | 1373篇 |
2000年 | 896篇 |
1999年 | 296篇 |
1998年 | 169篇 |
1997年 | 109篇 |
1996年 | 94篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 54篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
新课改的实施,探究实验所占比重变大了。在探究过程中,学生表现出较高的兴趣。上课注意听讲,喜欢提问,对科学探究有极浓厚热情,并积极动手操作;与此同时,一课堂下来也出现了这样或那样的问题,值得我们研究。 相似文献
43.
《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验稿)》的“内容目标”中,有应使学生“了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色”,“结合历史与现实中的实例,表达欣赏不同民族文化的感受,领会保持、珍重民族文化传统的意义”的要求。为了尽早适应新课程提出的转变教学方式、学习方式的要求, 相似文献
44.
自2001年启动的课改实验,已经进入第五个年头,许多”数学课程标准”所提倡的数学理念和教学方式已经逐渐被广大教师所接受,自主合作探究的教学方式,创设开放平等民主的教学氛围等在教学实践中得到体验。我们欣喜地看到这场新课程的改革,确实为数学教育打开了一片美丽的天地。 相似文献
45.
46.
课堂是实施创新教育的主阵地,其核心任务是大力培养学生的创新精神和实践能力。传统的以教师为中心、以教材为中心、以考试为中心的封闭式体育教学模式,显然已不能适应这一历史性的新要求。努力构建一种能调动广大学生参与,使其基础知识、基本技能得到保障,个性情感得到发展,创新实践能力得到提高的新型体育课堂教学模式,即实施开放型体育教学模式已成为时代发展的客观要求。 相似文献
47.
多元化的社会背景下,每个人的价值观不同.每个人都在寻求共享价值。道德教育从系统的道德知识传授转向道德判断力的培养与道德思维方式的训练。我们不是在倡导节俭的同时也提倡合理的消费吗?在倡导勤劳的同时也学会休闲吗?在倡导勇敢的同时要学会保护自己,维护自己的利益吗?在倡导 相似文献
48.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,在具体的阅读教学实践中,我们应注重引导学生进行阅读反思,凸现学生的主体地位。 相似文献
49.
体育教学方法的改革是体育教学整体改革中不可缺少的一个重要方面,当今体育教学发展的一个显特点就是在教学中要充分发挥学生的主体作用,树立“教”是为了“学”的教学思想。美、日、德、俄等国在体育教学中都非常强调发挥学生的主体作用,注重培养学生的主动性和创造性,要求体育教师在教学中要善于提出问题,并启发学生运用已有的知识,自己寻求答案,让学生走一段“有价值的弯路”。 相似文献
50.
《语课程标准》指出:“阅读是学生的个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中.加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,我们将如何落实《语课程标准》,引领学生进行阅读实践,成为阅读的主体呢? 相似文献