白子白板优化化学课堂教学效果

交互式电子白板进入课堂教学后,因其生动形象的资源和集声音、图片、动画效果为一体的博大功能,为新课改提供了借助“工具变革”促进“教学方式变革”“学习方式变革”的强大支持。对于以实验为载体的化学学科来讲,电子白板从根本上为教育教学理念的更新,对教学过程、方式、手段的变革,更好地突出以学生为主体、以训练为主线的主导思想提供了极大的便捷。     

加强教育信息化基础设施 以信息化带动教育化——访河北省教育技术装备管理中心郭晋保副主任

2011年是“十二五”开局之年,河北省教育技术装备管理中心在“十二五”期间的工作主体思路是怎样的？     

探讨提高高中英语教学有效性的方法

高中英语的教学方法随着新课程的改革正逐渐向高质量的教学水平发展,不仅仅从师资队伍上提升了教师的综合素质,在教学流程与教学环节的设计上也比往常更加精细,现目前高中英语的教学方法正要求把有效性作为教学工作中的重点,现就对如何提高高中英语教学的有效性展开如下讨论。     

试论技术编辑的专业技术与管理职能

本文对技术编辑工作进行系统的分析,对技术编辑的定义及其具体职能和专业技术从流程、成本、印制与装订、排版与版式装帧设计、版权管理等方面进行了阐述,具有理论和实际意义,这也是对技术编辑从业人员工作的肯定。技术编辑的专业技术和管理职能并重。     

社区康复实训中心学生自主管理模式探析——以重庆城市管理职业学院社区康复实训中心为例

根据社区康复实训中心管理的现状和存在的问题,提出以学生为主体的自主管理模式,让学生成为管理的主人,充分发挥学生的主观能动性,促进实训中心管理水平和实践教学质量的提高,培养学生的服务意识、责任意识,提升学生的自我管理能力,使他们能更快适应岗位需求。     

中国文化诗学的基本范畴研究

文化诗学理论进入我国文艺理论视野后,为学者们提出了全新的角度和要求。如何才能超越和创新之前的文学理论,思考未来的学术走向和前途成为他们所关注的热点之一。如何在现阶段发展我国的文化诗学理论?建立中国特色的文化诗学理论,不仅需综合历史、文化、文学等诸多因素,还需要充分尊重和认识我国的文化主体意识,这样才能形成中国文化诗学批评和实践的新境界。     

关注主体发展 追求情智共生——《半截蜡烛》一课的教学与思考

一、变化教学方式,利于激发学生情感 语文是一门富于情感的学科．只有“情感”和“智慧”相融合,才有语文教育的有效和高效．才有学生语文素养的提高。教师走进课堂的首要任务是激发学生的情感,让学生在学习语言文字的过程中发展智慧。因此,在语文教学中要引导学生读思结合．展开想象。     

英语多媒体教学新探究

以学习理论为基础,以优化教育教学为目标,促使现代教育技术与中学英语教学相结合。我们可以充分发挥多媒体工具性功能,使多媒体技术恰当、有效地融入英语教学中,促进教学方式的转变,实现在教师指导下的学生自主学习,从而提高教学质量和效率。     

教学中学生的主体参与策略初探

新课改以来,语文课堂上学生的主体参与意识依然比较薄弱,有鉴于此,笔者从课堂教学重在引导、积极调动学生思维、师生实现平等对话三个方面探讨了语文教学中学生的主体参与的基本策略,以期打破课堂的沉寂,重现教学的活力。     

让学生成为学习的真正主人

如何让学生在课堂学习中成为真正的主人？语文课堂学习,参与、展示的不应只是学生的身体“,不是“身在曹营心在汉”的热闹形式,更重要的是学生的思维、智慧与精神;教师不应只是语文学习的引导者、组织者,更是语文学习的促进者。语文课堂教学,不仅要让学生动手,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,更要让学生动脑,开展“自主、合作、探究”式学习,锻炼他们自主学习、合作探究能力,培养他们质疑问难的精神和探索创新的意识,在生本对话、生生对话、师生对话中进行思想的交流与碰撞,点燃学生脑中智慧的火把。