正确的思路从哪里来

提出问题听课时常常有这样的想法：我要是学生，就一定想问问老师：“解题中，美妙的方法和思路，如何才能想到？”的确，在老师的精心安排下，在少量学生“抢答出答案”后，大部分学生沿着一条正确的思路，相继得出正确的结果，从而达到了“听过程，知结果”的教学目标。转而一想，学生何时能够主动发现和运用正确的思路呢？教学能否让学生自己经历和体验正确思路被发现的过程呢？研究课例：小数乘法的教学（第一课时）。教情分析：通常的教学是先复习乘法中因数的相关性质，然后提出能否将小数乘法转化成已学过的整数乘法来计算，接着就是…     

寻找钥匙:回头看朦胧诗兼及其他

“朦胧诗”曾经引起旷日持久的争论。其实，“朦胧诗”不过是回到了诗自身，回到了由独特的“符号”构置而与世界同构的“体式”。因而，解读“朦胧诗”关键是解读其“符号”，译解出它们所蕴含的“意义”。人们对“朦胧诗”的困惑和贬斥，其主要原因，在于新诗先天性的偏斜而带来的读者的“欣赏情性”。“朦胧诗”的贡献，就在于它取缔了用线性思维去寻觅诗的“思想内容”或“主题思想”的做法，而敦使人们用“辐射性”思维去把握诗的整体。     

“社会现象类”作文思辨表达策略--以“硬核”防疫标语作文为例

思辨表达即客观理性地、有条理地表达自己的观点,要求能够多角度思考问题,讲究逻辑,做到有理有据表达。《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求:“教学过程要注重对学生思维过程和思维方法的引导,注意发展学生的辩证思维和批判性思维,注重培养学生思维的逻辑性。”如何培养思维的逻辑性?如何做到“思辨”?教学中不能以抽象空泛的概念教思维,而是要提供可操作的具体策略适时适度地展开指导。     

体育教学中加强思维训练的探索

随着我国现代教育体制改革的不断深入,以及新课程标准的逐步实施,对于各学科的教学方法也提出了新的标准和要求.体育作为各层次教育的基础学科之一,对于增强学生体魄和为国家输送体育人才具有重要的影响.为了进一步提升体育教学的实际效果,必须注重加强学生的思维训练,本文仅以中专体育教学为例,对相关问题进行简要探索.     

浅谈室内设计中的创意思维

作为一个新时代的设计人员,必须与时俱进,做到求新、求异、求变.这就要求设计人员必须具有宽广的变化视角,深邃的思想,丰富的知识和个人的自信、经验、品位与眼光,既不盲从,又不孤芳自赏,既宽泛而又严谨.创新思维在室内设计中的重要性是什么,如何实现室内设计创作过程中的创意思维?这是本文所要探讨的主要问题.     

浅谈在建筑设计中的思维方法

现如今世界各地的建筑设计风格都彰显着独特,从一些有代表性的建筑设计师的设计思维方法可以从中领悟一些手法,给当前建筑设计师能给以一些启发,把一些有创意的设计手法运用到今后的建筑设计中.     

中国体育的现代化与思维方式的科学化

中国体育观念的争议及术语滥用现象引发对于中国体育现代化的思考.通过查阅大量文献资料表明,中国体育的现代化与中国体育工作者思维方式的科学化密不可分,改善中国体育工作者简单僵化的思维方式是亟需解决的问题.开放式、多维度的思维方式是完全可以借鉴的.     

试析传统民本思维定式对我国近代民主思想的影响

传统民本思想是儒家政治思想的核心,在专制主义制度下它沦为封建王权统治的工具,与其本意背道而驰。造成这一结果的原因除了专制王权的威慑之外,其思想内部的一些因素也极为重要。对人的不平等看法、乐观主义认识论、大一统的整体社会观是它从没跳出的思维定式,这些因素仍在近代民主思想中延续,使我国近代民主思想虽引介于西方,却呈现出独特的知识精英意识、权威主义情结、集体主义倾向的共性特征。     

浅谈新课程改革中如何提高数学教学的有效性

目前,新课程标准已经在初中全面实施,新的教学理念和教学方法,越来越受到社会各界的广泛关注,传统的教学方法和理论需要推陈出新.在这个新旧交替的课程改革中,我们应如何提高数学教学的有效性,对于学生的学习有着重要的理论和现实意义.     

高等数学教学中对学生创新思维的培养

数学是基础学科,是专业工具,同时也是培养创新思维的载体,它既具体又抽象。在教育教学过程中注重对学生创新思维的培养,充分加强数学的人文作用,从而为培养创新型人才增加砝码。