初中英语课堂中读写结合模式的运用探究

读写结合作为素质教育背景下得以广泛应用的新型教学方式,在初中英语教学中的应用具有重要的理论意义与实践意义。促进读写结合在初中英语教学中的深入应用,让阅读教学与写作教学互相配合、共同发展,成为新时期背景下初中英语教学改革的方向。文章从初中生的实际情况出发,从教学目标设计、教学手段选用、教学模式创新等角度探讨了读写结合模式在初中英语教学中的应用路径,以为初中英语教学读写结合模式明确改革方向。     

“双减”背景下运用项目式学习培养学生数学主动学习能力的策略探究

“双减”持续深入实施后,针对当前小学数学教学中存在学生主动学习缺失的问题,比如教材本身的编排体系、教师对课本依赖较强、学生主动学习意识非常薄弱等。亟待一线教师进行课堂教学优化与改革,打造高效课堂。小学数学项目化学习基于课程标准,以课堂教学为载体,提炼教学内容,设计并实践有价值的学习任务,从而提高学生的学习能力。因此项目化学习的引入有助于让学生积极主动地参与到学习中,提升学生的数学核心素养。文章分析了数学课堂教学中学生主动学习能力缺失的表现及原因,并将项目化学习应用到课堂教学中,以培养学生主动学习的能力。     

单元学历案在初中生物教学中的运用策略探究

随着教学改革的深入,如何变革传统的教育教学方法,实现学科核心素养能力的有效培养,成为教师教学面临的最大挑战。教学方案是教学理念的体现,是教学过程的指导。传统的教学方案从教师角度出发,重点在于怎样教。新课改强调学生的主体性,怎样学、学什么直接关系着核心素养的落地成效。“单元学历案”是一种新的教学方案,为教育创新发展提供了思路。     

躯干核心稳定性练习在青少年游泳训练中的运用效果研究

游泳在各类体育运动中占据着十分关键的地位,在进行游泳训练的过程中,受训者的身体素质、协调能力、爆发力、水下适应能力都可以得到有效提升。而青少年处于成长的关键时期,通过积极全面的游泳训练,能够使身体素质得到充分的培养,让青少年的身体健康得到有效的保证。本文将主要叙述躯干核心稳定性练习在青少年游泳训练中的运用效果,对躯干核心稳定性练习的重要性、练习的实际运用进行阐述。     

开启“翠屏模式”打造区域足球名片——四川省宜宾市翠屏区校园足球工作情况介绍

四川省宜宾市翠屏区现有中小学校89所(其中小学37所、初中44所、高中6所、职中2所),学生113223人(其中小学60882人、初中39368人、高中6041人、职中6932人)。近年来,翠屏区全面贯彻全国教育大会精神,围绕“构建开放智慧活力教育体系,加快建成西部教育强区”目标任务,坚持立德树人,全面贯彻落实《中共中...     

中学英语教学中语用能力的培养

《英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这就是说我们要培养的是不仅会答语法题、会作阅读理解题的学生,而且是在口头书面上都能得体地运用所学语言的学生。     

紧扣“语用”，教好小学语文课——以六年级上册《桥》的教学为例

语文课堂从研读教材开始,就必须把“语用”放在最核心、最重要的位置,瞄准“语用”这个靶心,抓好课文这个“例子”,通过细读教材文本、大胆整合取舍内容、积累运用语言等,实现语文课堂从“教课文”向“教语文”的转变。     

创设语言运用情境 提高语言运用能力

在阅读教学中,教师要创设多种情境,让学生在“读”中积累语言、“品”中发展语言、“写”中运用语言。     

浅析散打转身鞭拳的实战运用与训练方法

转身鞭拳是散打技术中弧线型拳法之一,适用于远距离进攻.本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对转身鞭拳的动作技术进行详细分析,并从时机、作用、进攻防守等方面对转身鞭拳技术在实战中的应用进行研究,并总结专门的训练方法为散打运动员更好地掌握和利用转身鞭拳提供参考.研究结果表明转身鞭拳的动作要点为转身要快,在实战中的应用要抓住破绽,准确把握距离感和时间差,动作练习要以掌握动作方位为前提,遵照攻防特点由技术过渡到战术训练.     

骆宗诗推踢技术运用情况及训练要求方法探讨

有"爆头王"之美誉的骆宗诗在2018年亚运会勇夺57kg级跆拳道冠军,获得了我国跆拳道项目在此级别期待已久的桂冠。成绩的取得,与骆宗诗拥有全面技术有很大的关系,也与她出色的特长技术,也就是精湛的腿法技术有很大的关系,尤其是推踢技术,更是为骆宗诗取得桂冠奠定了特长技术基础。本文运用文献资料、录像统计等研究方法,以骆宗诗特长技术的推踢技术运用情况为研究对象,从而为其他运动员进行推踢技术的训练和使用提供良好的理论依据。