努力发挥初中地理在素质教育中的作用

作为地理学科教育工作者,应该立足本职岗位,坚守阵地,变被动为主动,努力发挥中学地理在国民素质教育中的作用。变被动为主动,就是要不断优化地理课堂教学过程;就是地理教育工作者要自珍自重,明确自己肩负的重任并加强宣传,大胆实践,积极开拓;就是要紧紧抓住当代人类所面临的环境、资源、人口问题作为中学地理教育的主线,用人地关系协调论向学生进行爱国主义教育、国情国策教育,发挥它具有的经济、政治、科学、文化、国防、国际交往价值和公民的素质教育价值,不断提高国民素质。     

近些 小些 实些——普通高中德育工作有效性探微

德育是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长起导向、动力、保证作用。普通高中要想把德育工作做得到位、有效,使其作用发挥得全面、充分,笔者认为,教师必须在近些、小些、实些等方面多动脑筋、多下工夫。     

高中地理课堂小组合作学习浅谈

在地理课堂教学中进行合作学习,首先需要构建合理的合作小组,并针对不同的情况,采取不同的小组合作学习方式。合作学习对教师提出了更大的挑战,需要教师不断提高自身专业水平。     

一节数学课的启发

<正>在今年4月教培中心组织的优秀教师讲师团王老师讲的"能被3整除的数"一节课中,可以看到,教师真正领会了《大纲》的精神,吃透了教材,做到了准确地使用概念,科学地加以判断,恰当地进行推理,巧妙地进行引导。根据小学生的思维特点和认识规律,创设情境,充分发挥教师的主导作用,激发学生兴趣,启发学生思考,引导学生观察、操作表述,指点学习方法,调控学生学习活动。既发挥教师的主导作     

美术教学运用多媒体易出现的问题

《义务教育美术课程标准》指出：教师要灵活运用影像、范画及故事等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣，     

浅谈如何更好地发挥档案馆的服务作用

随着社会文明的进步和人类经济文化水平的提高,档案馆的社会职能逐渐被正确认识和不断拓展,档案馆已经从封闭走向开放.档案馆为公众更好更多地了解社会历史和国家事务提供了内容和场所,为公众了解档案知识并利用其为自身建设服务提供了帮助和机会.     

我教《差半车麦秸》

培养学生的能力,对学生进行各种能力的训练;发挥教师的主导作用,重视学生的主体作用;通过提示、启发、点拔、诱导、充分调动学生的学习积极性,让学生动起来。我认为这是中学语文课堂教学中的一个方向,下面是我教《差半车麦秸》中的一些做法,写下来供大家参考。     

浅谈英语教学中如何发挥学生的主体作用

本文提出了如何在中等职业学校英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,并且在课程改革中做了具体实施工作,取得了学生的广泛认可。     

“两个工程”出版物赠阅实施情况调研报告

根据自治区党委宣传部的统一安排,2012年8月6日至11日,由自治区新闻出版局、妇联、文联、社科联、团委等部门有关人员组成6个调研组分赴喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、巴音郭楞蒙古自治州、吐鲁番地区、阿勒泰地区、伊犁哈萨克自治州,按照"基层实际需求,群众实用要求,工程实效作用"的要求,围绕"东风工程"和农家书屋工程(以下简称"两个工程")赠阅出版物在基层作用的发挥、各族群众对赠阅出版物的需求意见以及制约工程作用发挥的因素等问题,进行了认真调研。现将调研情况报告如下。     

小学数学教学之我见

数学与生活是一对好兄弟,它们似影随形,如响应声,可谓息息相关,没有数学,生活黯然失色;没有生活,数学枯燥索然。优秀的教师,对学习材料进行优化,使得生活与数学彼此烘托,水乳交融,激发与提高学生对数学的兴趣与认识,使之精进不懈。