小说主旨的探究

<正>主旨是小说的灵魂。它是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想,是作者通过小说的人物、情节、环境等要素传达出来的对人生的独特的体验、诠释和评价,各要素都为更好地传达主旨服务。从这个意义上说,把握主旨是阅读小说的关键途径,是赏析小说的出发点、切入口和最终归宿。     

大处着眼 细处着手——《得道多助,失道寡助》教学探微

[设计说明]《得道多助,失道寡助》,教什么?怎么教?为什么要教这些?为什么要这么教?教什么?——教文章出处、教“不如”句式、教“而”“夫”用法、教“地”“非不”“也”的含义、教“中心论点”与“文章主旨”的区别.为什么要教这些?——这五个内容是连贯的、递进的,它依次回答了:文章的出处是什么?“中心论点”句是什么?第一分论点是什么?第二分论点是什么?中心论点是什么?这是符合一般议论文的教学思路的.这也是“从大处着眼”确立的文章教学内容.     

多情的月亮

自古以来,月亮在人们心目中的形象是永恒、美丽、亲近,所以古代诗人总是把自己的情感寄托在它的身上,因而生发出许多感人的诗句,其中表现乡情、亲情、友情、爱情、闲情的句子,最耐玩味。     

多情的月亮

自古以来．月亮在人们心目中的形象是永恒、美丽、亲近．所以古代诗人总是把自己的情感寄托在它的身上,因而生发出许多感人的诗句．其中表现乡情、亲情、友情、爱情、闲情的句子,最耐玩味。淳朴的乡情 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。     

疏

一对磁铁,只有隔开一定的距离,才能感应到对方的力量;两枚露珠,一旦相靠太近,转瞬间便会迷失自我——保持距离,是自然界唯美的法则。一处相思她是戴望舒笔下"丁香一般的姑娘",虽没有绝代的姿容,却拥有足以令那位一代诗狂迷醉的"丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳"——可惜她却不爱他。这位名叫施绛年的女子本着对哥哥挚友的敬仰,勉强接受了他的爱,却仍以距离待之。丁香姑娘是理智的,她知晓自己无波无澜的心,知晓他们的结局必然是分     

论中考作文如何以素材制胜

指导学生以高度符合主旨且富有典型、创新意义的素材完成中考作文写作,是中学语文教师的责任。当前作文教育的偏差却使学生素材应用走向种种误区。该文从分析误区入手,辨证施治,对症下药,提出作文素材的三大要素。     

起笔惊雷 秀峰突兀——精彩开头例析

黄河之水天上来,令人震撼;桂林山石拔地起,令人惊叹;大漠孤烟,让人感受到苍凉悲壮;小桥流水,让人体会到幽静闲适。作文也一样。作文的开头就是一幅风景画,要使欣赏者驻足观看,一定要有独到之处。要么奇峰突起,平地惊雷,使人魂悸魄动;要么     

复笔深意 重言余味——鲁迅小说《明天》复笔手法浅析

鲁迅小说《明天》多处运用复笔手法,通过"粗笨女人""银钱流水账""纺车曙光""小曲古风"几处复笔描写,对小说人物刻画、叙述事件、抒发情感、表达主旨四个方面起到了画龙点睛的作用。     

议论文写作中的批判性思维浅析

批判性思维是当今教育界普遍关注的命题,也是世界高等教育会议中提出的学生必备能力之一。高中学生理应具备发现问题、收集信息、评价与分析信息、挖掘规律的能力,而这些都是批判性思维所包含的内容。本文将集中关注如何培养高中议论文写作中的批判性思维的问题。     

补白与文本深度接触

一、于文眼处补白,提纲挈领 说题目是文眼并不为过．好的题目常常起到画龙点睛的作用,或点明写作对象。或突出中心人物,或概括主要内容．或标示议论话题．或揭示文章主旨等．很多时候成为整体把握文本内容的钥匙。尽管如此．题目终究有其局限性．显然无法将文章的所有核心信息提示出来。所以．于文眼处下手．精心设计揭题思路．化小为大。可以真正收到提纲挈领的效果。