"新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告

2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.     

人文教育:小学语文课程与教学论的精神主旨

正在进行的新一轮全国基础教育课程改革将人文精神教育作为改革的精神内核。在这种形势下,教师教育中的“学科课程与教学论”应将人文教育作为其精神主旨,重新定位其课程性质、构建其课程内容、调整其教学目标。小学语文课程与教学论在学科性质、内容及课程论、教学论等几方面均体现出其精神主旨——人文教育。准确把握小学语文课程与教学论的精神主旨,将有助于我们在新世纪新课程背景下形成全新的教师教育理念、开展全新的教师教育工作、培养全新的小学教师。     

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

属于鉴赏评价题，能力层级为E。要从作品中概括出作者在人物形象的性格、意义的成功之处以及刻画人物、表达主旨在语言和表达技巧方面的招数、特点。     

初中语文课文与“三”

初中语文教材中的许多课文,其情节、层次、含义等均与数字“三”有关系,我们如果能注意加以搜集、整理和分析,定会极大地提高语文课堂教学效率。 一、“三”与情节的渐进性 郑振铎的《猫》写了三次养猫的故事,第二次比第一次详一些,第三次比第二次又详一些,感情色彩越来越浓,而且波澜起伏。第一回快乐转而酸辛,第二回更加快乐,又时时担     

首例SARS“报告患者”的困顿生活

地处粤北的河源市，属于广东省经济欠发达地区，中国首例SARS“报告患”黄杏初的老家，就在河源市紫金县柏埔镇境内的一个小村子。     

报刊功能整合与栏目主旨的多样化

中国报刊界的改革经历了加大开本、扩展版面，装帧商业化等形式改革，和报刊功能与报导领域的重大改变之后，日益步入商业运作的轨道，发展成为信息产业的重要组成部分。改革中，报刊借鉴其它媒体功能，改造计划经济体制下传统的报与刊的某种功能趋势，自觉追求媒体功能的整合性实践，推动了报刊界改革潮流的上升趋势。在这样一种上升趋势中，也出现不同报刊栏目主旨大量雷同的泛化倾向。市场经济改革深化，新的理性观念的生成，将使栏目主旨的多元化发展成为必然。     

让批评也“温柔”

案例 网上有这样一则消息：某校期中考试成绩出来后，校长发现A教师所教班的成绩很不理想，与兄弟班级相差9分之远，已构成严重的“教学质量事故”。为杀鸡儆猴，校长立马召开“期中质量报告大会”。会上校长火冒三丈，指名道姓地对A教师进行了严厉批评，责令其下次考试一定要缩短与其他班级的差距，否则“今日工作不努力，明日努力找工作”，以下岗进行威胁和恐吓，让A老师感到无地自容，很失面子。没想到A教师也不是好捏的“柿子”，对校长的“暴行”拍案而起，当众与校长发生了争执，辱骂声、拍桌子声响作一团，校长狼狈不堪……     

真实、完整是财务会计报告的生命所在--学习《企业财务会计报告条例》体会点滴

朱总理签发的《企业财务会计报告条例》(以下简称《条例》,从2001年1月1日起施行了。这是国务院全面贯彻落实《会计法》的一项重要举措,是新修订的《会计法》有关财务会计报告的具体化,它是一项把《会计法》相关要求落到实处的重要保障措施。 财务会计报告是重要的信息资源,它所反映、提供的企业财务状况、经营成果信息对于国家实施宏观