中国古代音乐文学研究的新突破——评杜兴梅、杜运通《中国古代音乐文学精品评注》

杜兴梅、杜运通教授的《中国古代音乐文学精品评注》精选了从先秦到清末有代表性的音乐文学作品418首（篇）,从音乐与文学两个侧面逐一作了较为详尽的注释与评介。该书内容丰富、主旨鲜明、评注结合、雅俗共赏,具有较强的知识性、趣味性和可读性。它提供了该领域前所未有的一种新读本,对中国古代音乐文学研究无疑是一次创新与突破。     

浅谈如何巧妙安排文章结构

结构是文章的骨架。再饱满的内容、再深刻的立意也要通过合适的结构形式表现出来,好的结构应当合理、清晰,富有条理,力求别具匠心。一、巧作照应,前勾后联,浑然一体文章中巧用照应,有交代有落实,能够使文章前后勾联,成为一个有机的整体。如果前     

多角度的语言训练 个性化的阅读体验

充满灵性的课堂教学应该是个性张扬的舞台。透析文本,捕捉视角,关注华彩点,展示真实鲜活的个性风采;关注情境面,获得多元独特的个性感受;关注主旨线,提升富有个性的阅读体验;关注深入度,创造个性发展的有效空间。凭借"润物细无声"的教学理念,打造"海阔凭鱼跃"的精彩课堂。     

作文时文脉要清晰

当代著名作家曹文轩说：“人有人脉，地有地脉，文有文脉。”所谓文脉，即行文脉络，是行文中体现出来的写作思路或线索，是文章的生命线。为了纵横自如地体现文章主旨，写作中要按照一定的思路合理选择、缜密安排、巧妙体现，才能使文脉清晰，结构完整。     

在对比中寻觅自己的精神家园

文章对英国著名女作家伍尔夫的《新装》所运用的动物意象对比、日常事物意象对比、否定与肯定对比等多种对比手法进行了具体的分析，探索其以小见大，借助对比的手法，通过巧妙的构思、用令人深思的意象去表达深刻主旨的方法。     

阅读理解题型之解题技巧

阅读理解的能力是高考英语考查的重点,自始至终占据主导地位.只要我们对阅读理解的题型特点、解题技巧等有清楚的认识,加上良好的心态,严密的思考,适当的方法,必将促进考生阅读成绩的全面提高.     

同向春风各自愁——分析概括作者在文中的观点态度

所谓作者的观点态度,是指在文章中表现出来的作者对某具体事情的主观倾向,或赞同或反对,或喜爱或厌恶,或冷静或热情,带有鲜明的作者个人色彩。在解答本考点试题时,要注意以下技巧:1,把握关键语句。文中的句子都是为内容服务的,关键语句在句中体现出关键的意思,把握了关键句子的意思,就能很快把握作者在文中的观点态度。要理解关键语句,当然离不开文章的上下文语境,而文学作品中的语言往往有多义性、含蓄性、情感化的特点,这就需要由语句本身这个"点"连及语境这个"面",在整体把握的基础上去挖掘、领会这个语句所要表达的深刻含义和丰富感情。对于那些含义深刻的警策句或隐晦句要联系作者的思想实际、感情倾向和说话背景来理解,比如2012年高考全国大纲卷第14题:作者听朗诵时,"心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪     

课文解读的“度”在哪里?——以《背影》教学为例

正一位教师执教《背影》(义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册),过程如下:一、导入:由朱自清父亲的名字"朱鸿钧"导入,师生讨论什么是男性美。二、解读课文第4～7段,讨论:"父亲"朱鸿钧具备这些男性美吗?得出结论:"父亲"朱鸿钧不具备果断、豪爽、粗犷、潇洒等男性美,但是,有父性美。     

抓主旨句开展教学

抓住主旨句,有助于我们了解内容、分析课文;抓住主旨句,有助于课堂教学紧凑、高效、有条不紊地进行。