我园的“一主两副”制度

随着幼教师资培养数量的不断增加,幼师毕业生分配已趋饱和状态。但是,当前大部分幼儿园的保育员队伍素质偏低。针对这种情况,为贯彻“保教并重”的原则,我园自1998年9月开始实施“一主两副”制度,即在幼儿园一个班中配备三位教师,不配保育员。其中一位教师担任班主任(主),其他两位教师配班(副)。三位教师共同承担本班的教育和保育工作。也就是说,三位教师既是教师又是保育员,全面负责幼儿的一日生活和学习。在人员安排上,我们的原则是每班配备一位有三年以上教龄的有良好管理素质和教育能力的教师担任班主任,     

多校区大学管理研究

我国的多校区大学是在当前深化高等教育体制改革的过程中形成的 ,具有不同于国外多校区大学模式的特殊性。我国的多校区大学管理面临着一些基本问题 ,如实质性融合、集权与分权、组织成员对大学组织目标的认同、改善学科布局等。立足于我国高等教育改革实际对这些问题进行研究 ,具有重要的理论意义和现实意义     

英语口语教学中的问题及对策

培养学生英语口头交际能力已是现在英语教学中的一个主要任务。随着国际交往的日益增多，口语已越来越体现出它的重要性，但由于种种原因，英语的口语教学一直没有很好地落实，口语教学中还存在着许多问题。笔者认为口语教学只有遵循主体性教学这一原则，在课堂教学中重视对学生进行口头交际能力的培养，才能真正落实好口语教学，从本质上提高学生的口头交际能力。     

非P不是命题P的否命题

如果命题P是蕴涵式，那么命题P有其否命题，命题P的否定式为非P(┐P)，非P与命题P的否命题不相同。     

从"物理聚集"到"化学反应"——新校区校园文化的建构与思考

一所大学的建设与发展靠的不仅是物化的投入,更需要文化的积淀,这关系到办学的特色,关系到人才培养的质量,关系到学校的改革与发展。许多高校新校区的建设出现了诸多问题,需要通过汲取老校区的校园文化精髓,营造浓厚的新校区校园文化氛围。     

西安理工大学

西安理工大学属中央和地方共建高校，已有58年办学历史，是以工学为主，兼有理学、文学、法学、经济学、管理学等学科门类的综合性教学研究型大学，面向全国招生和就业。学校金花校区、曲江校区、莲湖校区和大学科技园均位于西安市内，共占地1960余亩。     

主问题让语文课堂简约而不简单

主问题的概念是近几年提出的,这是相对于以前传统课堂零散肤浅的问题而说的。主问题可以让学生在学习过程中重点把握文本的关键内容,抓住其中的一点深入解读,有利于学生思考的深化。因此,在教学过程中,教师要注重精心设计主问题,引领整个课堂教学。这样才能让学生在课堂活动中保持活跃的思维,创造性地解读文本,获得深刻的认识。主问题的出现,让语文课堂简约而不简单,成为语文教学中一道亮丽的风景线。     

漫谈藏传佛教的欢喜佛

漫谈藏传佛教的欢喜佛齐敬之世界上任何宗教都有自己所崇拜的偶像和神灵。西藏的藏传佛教（俗称喇嘛教）也有它所崇拜信奉的佛和神灵。在藏传佛教的神殿内，除了释迦牟尼，大日如来居重要地位外，还有其他一些本尊佛、金刚护法神和度母女神等。由于在这些佛神中，有一些是...     

论多校区办学条件下大学生思想政治教育应遵循的原则

一、坚持科学发展观指导的原则 科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是新世纪新阶段社会主义各项事业全面推进的出发点、落脚点和必须遵循的理论原则与科学依据，是指导全局发展的重大战略思想。大学生思想政治教育也应该始终不渝的贯彻落实这一原则，特别是在面对多校办学这一新情况、新挑战下，更要坚持科学发展观的指导。     

K203底盘中后桥主减速器及差速器的装配与调整

本文讲述了采用K203底盘的汽车起重机中后桥主减速器及差速器的装配与调整方法，重。点阐述主减速器及差速器各调整参数的调整，方法。