论网络社会法律控制的困境及其实现

健全网络社会法律体系、加大网络社会法律控制的技术含量以及合理化网络社会法律控制的力度是契合网络社会特点、实现网络社会有效的法律控制、彰显网络社会价值、解决网络社会法律控制困境的迫切需要和有效途径。     

略论科技进步条件下劳动形式的变化

第二次世界大战以后,科技进步速度加快,促使社会分工不断深化,引起劳动力就业结构和劳动形式发生重大变化。科技进步条件下劳动形式变化的社会意义,主要表现为劳动生产率的提高和社会财富的增长,改变了使用价值的表现形式和人们享受劳动成果的形式。     

普通高校学生健美操课余训练的组织

健美操运动在改善青年学生身体形态,提高身体素质,促进心理健康发展,以及培养其表现力、终身体育锻炼能力方面具有积极的作用。     

高职教育质量监控与评价体系的构建

高等职业技术教育是高等教育由精英教育向大众化教育推进的产物,对于我国来说它是一种新的高等教育形式,教育教学定位与运行机制等诸多方面还有待于进一步完善,但其发展却相当迅猛(目前全国共有900多所高职院校,招生数达到高招人数的60%左右),因而其教育质量成了社会各界普遍关注的问题。准确定位、规范管理、提高教育教学质量是摆在每个高职院校的头等大事。要提高高职院校的教育教学质量,必须建立一个科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控体系。由于高职教育是以职业技能为中心,以提高学生的综合素质为前提,教育教学形式突出产、教…     

浅谈激励教育法在德育工作中的运用

激励教育法就是激发人的主观动机，鼓励人朝着正确目标努力的方法。在学校，教师是教育，学生是被教育。能否充分调动学生的积极性，使教育取得理想效果，很大程度上取决于教师的教育方法。本联系教育工作实际，对行之有效的激励教育法的形式和原则以及在运用中应注意的事项等问题作出了探讨。     

数学课“五味”

用“热闹”二字来形容当前的某些数学课堂教学是不为过的。当“肢体”的活跃代替了思维的活跃,当“形式”的热闹掩盖了数学的本质,当数学课因为片面追求生活化、活动化而变得华而不实的时候,一种反思的声音发人深省:如今的某些数学课,数学的“味儿”淡了,形式化的东西多了。何谓数学课的“味儿”?如何在保持现有课堂特色的同时增加数学课的数学味儿?不妨借用饮食烹调中的概念来作一比喻。一、数学课的五“味”之首——思考“数学是思维的体操”,“问题是数学的心脏”,数学课的五味之首,当然非“思考”莫属。一节缺少思考量的数学课,一节问题…     

浅谈企业利润控制的形式及其危害以及解决对策

利润是企业的出发点和归宿，是投资人投资的根本目的，是企业融资的首要前提，是股价的晴雨表。有些企业为了自身的需要，往往进行利润控制。本文介绍了利润控制的常见形式及其危害，并提出解决的对策。     

论财务总监制度

财务总监制度与其他经济监督制度相比,具有事前控制性、审计经常性、反馈及时性、高度专业性和独立性等特点,职责明确,权限清晰,在委派实施过程中应注意实行回避制等具体问题。     

政府会计中权责发生制与收付实现制的理论分析

当前,我国政府会计的计量方法采用的是收付实现制,这与企业会计的原则相违背。那么,政府会计在特定的环境与条件下,采用了收付实现制的会计政策会产生哪些问题呢?本文就对这方面的问题进行剖析,希望对政府会计的改革起到理论支持作用。