在高校工会工作中贯彻“三个代表”的重要思想

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，不仅是指导我们党的建设的伟大政治纲领，也是开展中国工运的强大思想武器，为高校工会工作指明了前进方向，提出了更新的要求，也提供了广阔创造空间和奋发有为的活动舞台。高校工会组织要在新的形势下，与时俱进，按“三个代表”的要求审视、研究和开展工作，不断在工作中实践“三个代表”。     

关于中学数学实施创新教育的几点体会

当今社会的竞争，无论是国家之间还是民族之间的竞争，本质上都是人才的竞争，而决定竞争优劣的主要因素，不是用你拥有多少数量的人才来评判，更不是用人才所掌握知识的多少来衡量，而是看你是否拥有一批更新知识、创造知识的能力的人才来评判的．正如江泽民同志强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”[第一段]     

香港小学语文教学概述

一、香港的语文课程架构 香港的课程改革,先就教育的目标作出定位,然后各学习领域(以前称为科,现改为领域)也应教育的目标作出相应的调整,并配合教育的目标作出课程的设计。 语文课程架构:     

中美学生创造能力培养的差异性研究

本文主要使用资料分析法对中、美两国学生创造能力培养的一些主要差异进行了研究.结果显示我国学生创造能力的培养的起始时间严重地滞后;培养对象只集中在大学本科以上的高级人才.这必将失去了创造能力培养的最佳时机和降低整体的国民素质.此外,在以英才教育为目标的应试教育体制下,格式化、标准化和超常的认同已严重地抑制了学生的逆向思想和想象能力的发展,即使在实施素质教育的现阶段,学生的实用技能的培养也缺少创造的因素.本文对如何培养创造能力进行了充分的理论分析,并提出了一些可供参考的建议.     

试论利于幼儿创造性发展的因素

为了培养幼儿的创造性发展，应从以下六个方面着手：营造鼓励幼儿创造的氛围；树立“过程”重于“结果”的观念；提供充分的“选择”机会：提供必要的帮助；提供足够的变化性；活动设计要富有创造性，以及最大限度地开发幼儿的创造潜能，为使更多的幼儿将来成为创造型人才提供必要的成长条件。     

创造教育应注意培养学生的成就动机

一、动机及其在人的成长中的作用 动机是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力,是激发人去行动的主要原因,是个体发动和维持其行为,使其导向某一目标的一种心理状态,也是为某一目标付出努力的意愿.     

隐喻认知视角下的商务英语新词研究

任何一个商务英语新词都不是凭空捏造的,而是在一定的商务语境作用下,根据词汇自身的特定规律生成的。隐喻是人类基本认知思维方式,其工作机制可以分为以相似性为基础和创造相似性。这两种工作机制各自并交互发挥作用,使得旧词产生新义,是商务英语新词产生的基本方式之一。从认知语言学的角度分析商务英语新词中隐喻的工作机制,有助于解读认知思维方式对商务英语新词演变的影响和制约作用,并强化对商务英语新词的理解。