职业成功测量:主客观指标的整合及实证研究

本文在对职业成功的界定和测量进行系统梳理的基础上,运用实证数据对Eby等人的职业成功指标体系进行了探讨.统计结果表明,就职业成功的测量而言,客观指标和主观指标的整合似乎已毋庸置疑.在客观指标中,用更具动态性、可比性的市场竞争力指标代替传统的职位、薪酬等指标是有切实的统计学依据的;但在具体的指标设置上,可能仍然有值得进一步探讨和商榷的余地.而在主观指标中,能否用Greenhaus等人的职业满意度代替原先的工作满意度,仍是值得商榷的问题.     

思想政治教育要充分发扬民主

思想政治教育是我们党的政治优势,是党领导人民改造主观世界和改造客观世界的重要武器,是推动社会主义革命、建设和改革发展、实现社会主义现代化宏伟目标的重要法宝。在社会主义条件下,加强和改进思想政治教育,提高思想政治教育的实效,就一定要注重充分发扬民主。     

“写动力”不足的诊断与疗治

写动力不足是写作训练中训练主体表现出来的一种情绪低落、状态低迷和效率低下的不良现象。此现象不同程度地存在于各类班级的作文教学之中,严重地影响作文教学的进程和效率,成为作文教学中难以攻     

学会承受

承受是什么？一是接受,二是承担。常理上讲,承受一定是一种被动的状态,是不以人的主观意志为转移的。世界上的事情不是说你不愿意接受它就不会发生。岁月的流逝,人生的聚散,生存的竞争,自然生命的新陈代谢……     

新课标下小学体育教学应重视非智力因素培养

著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就很大程度上依赖于性格的伟大,这一点往往超出人们通常的认识。”众所周知,影响儿童成长以及的成材的两大心理因素是智力因素和非智力因素,可以说,在儿童的成长过程中,智力因素作为操作系统,每时每刻都在起作用,     

大学生主观幸福感的家庭背景分析——以北京服装学院为例

前段时间热播的《老大的幸福》以关注时代、贴近民生的平民视角,对和谐社会幸福观、价值观进行了独特的诠释。幸福感迅速成为一个社会话题,引起社会各界的热烈讨论和重新思考。大学生是国家的希望和未来,他们的幸福感须引起格外关注和重视,北京服装学院张懿、张宁就大学生主观幸福感问题撰文,现予发表,希望能对加强大学生思想政治教育工作,提升大学生幸福感有所参考和启示。     

北京话中“你像”的话语功能及相关问题探析

本文试图通过考察北京话中你像的话语功能来说明该结构词汇化成语用标记的机制和动因。文章讨论了你像结构组配成分你和像各自的特点,然后从语法的动态浮现角度来探析这种共时语法化格式是如何凝固为一个语用标记的,即它的词汇化过程和形成模式,认为你像经历了一个先语法化再词汇化的双层过程。     

主观幸福感的影响因素

文章在介绍主观幸福感的定义、结构的基础上,重点分析了影响个体主观幸福感的相关因素,包括遗传、人口统计变量、人格因素、归因倾向和文化因素,最后探讨了已有研究的缺点和未来的研究方向。     

谈中学生如何鉴赏西方现代主义绘画——解读西方现代主义绘画的艺术特征能提高学生的鉴赏水平

西方现代主义绘画复杂多样,流派纷呈。画面多以变形、夸张、怪诞的形象出现,这对于中学生而言,如何欣赏无疑是一道难题。本文正是通过对现代主义绘画和西方传统绘画、中国古代传统文人写意画的对比分析,总结出了西方现代主义绘画最本质的艺术特征,以帮助中学生提高审美素养。     

歌唱演员把握舞台演唱心理状态浅析

声乐演唱是由最初的课堂训练逐渐走向舞台艺术实践,这是每佗声乐演唱者学习的必然过程.大部分初学者对走上舞台演唱有很大心理压力,而引起舞台紧张心理因素是多种多样的.因此,在歌唱艺术审美创造过程中,歌唱者的演唱心理素质水平的高低和歌唱心理状态的好坏对其歌唱水平的发挥,具有重要的意义和作用.