合同履行中的不安抗辩与预期违约制度

依法成立的合同对当事人具有法律约束力,当事人必须按照合同的约定履行自己的义务.但是,如果先履行义务的一方当事人因对方当事人履行债务能力发生变化而遭受损失时,或在合同生效后至履行期限到来之前一方当事人以自身的行为或客观事实暗示其将不履行合同义务时,另一方当事人该怎样以合法的手段保护自己的利益,避免或减少不必要的损失.本文就此问题进行探讨.     

地下车库渗漏原因及其防治措施浅析

实践证明,凡是设计合理,施工优良的工程,均能达到预期目标.从设计、施工两个方面对地下车库混凝土结构渗漏原因进行分析,并在此基础上提出了防治措施.     

知识管理项目经理素质的评价方法

依据知识管理项目经理的工作职责，提出了一种知识管理项目经理素质的评价方法。该方法是针对评价项目经理的素质问题，构建一个评价指标体系，并分别进行基于主观指标的模糊评价和基于考试成绩的客观评价，将主观评价结果与客观评价结果进行综合，使最终评价结果反映主观程度和客观程度。最后给出了一个算例，以说明方法的有效性。     

心理幸福感对学业成就的影响机制初探

心理幸福感不仅是一种积极、稳定的认知和情感体验,它更加强调个人潜能的实现。心理幸福感作为一种健康的心理因素对学生的学业成就有着积极的影响作用。分析Ryff心理幸福感量表六个维度高分者所表现出来的心理特征,探讨心理幸福感对学业成就的影响机制,在于增强当前学校教育对学生心理幸福感培养的认识与理解,以切实有效的提高学生的学业成就。     

编辑与作者的有效沟通策略

编辑与作者和谐关系的建立需要有效的沟通.沟通即信息交流,是沟通的主体将一定的信息传递给特定的沟通对象,并获得预期反馈的整个过程.它既可以是单纯的信息交流,也是思想、态度、情感的综合交流.     

主观视角 客观摄像

电视新闻以其声形并茂,特别是画面形象鲜明生动的特点,成为诸多新闻报道中最受喜爱的一种。一条好的电视新闻,离不开摄像师在采访中努力抓取形象价值较高、     

试论胡风的"主观战斗精神"理论

胡风的"主观战斗精神"是在对"主观公式主义"和"客观主义"的批判中建构起来的,其理论精髓是作家面对客观世界要表现出蓬勃高昂的人格力量和对客观世界进行改造、批判的战斗精神.它是在人民大众反帝反封建的斗争中产生出来的,它突出"实践"意识和行为,即作家只有在现实政治的第一线中才能体现自身价值.     

语气副词与句末语气助词的共现规律研究

本文对主观量进行了重新定义,指出“主观量”是指说话人在话语中留下的自我印记的量。为了能更好地揭示语气副词与句末语气助词的共现规律,本文以主观量为标准,我们把语气副词可分为主观疑惑量类、主观估价量类、接近主观大量类、主观大量类四类。通过定性和定量的分析,本文指出促使语气副词与句末语气助词共现的内在动因是它们表达的主观量的一致。     

从“X都NP了”句式的研究看副词“都”的教学

该文考察了"X都NP了"句式及其扩展式"Y还S呢"的句法、语义特点,认为:"NP"具有顺序义,"都……了"模式表示变化义和主观大量,扩展式表示与预设相反,"X都NP了,Y还S呢"整个句式表示对比和比较。最后确定副词"都"为表示强调的语气副词,并对对外汉语副词教学提出了建议。     

物理教学中的“错误资源”

所谓“错误”,指认知过程中的偏差或失误。错误伴随教学过程的始终,只要有认识,就会有错误,错误中包含了认知个体大量的信息和已有的经验,客观地反映了个体的心理特点．错误可以分为两种：一是真实性错误,二是艺术性错误．真实性错误是由于教材编写者、教师、学生主观认识的偏差或失误而形成的错误．这种错误,其中可能包含合理、创造性的成分．艺术性错误是指教师或命题者为实现教学目标精心设计而形成的错误．这种错误有利于激发学生认知兴趣,有利于考查学生的思维过程,体现教学过程中学生的主体性．