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党的十六届四中全会提出了建设和谐社会的目标,使"和谐"成为我国战略机遇期的社会主调.而构建和谐社会要从构建和谐家庭开始,提升家庭的法律文化,提高公民的法律素质,是构建并维系和谐家庭以及和谐社会的当务之急.第一,要让法律文化深植于每一个家庭细胞.第二,要让家庭成员自觉遵守法律,促进和谐家庭的建设.以和谐个人促进"和谐家庭",从而实现全面的"和谐社会". 相似文献
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阴嘉玲 《黄河之声(科教创新)》2011,(24):85-86
主调音乐形式的创作是中国钢琴音乐发展的主流,我国主调钢琴音乐创作继承和发展了西方古典主义和浪漫主义前期的主调音乐创作手法,并加入了本土化的音乐创作特色。这些作品具有浓郁的民族风格和高雅的艺术品味,多数作品以主调音乐创作为主流,通过对优秀民歌、古曲、戏曲、器乐曲等素材改编,使旋律更似民族民间乐器音响,旋律与和声都具有极强... 相似文献
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授课年级:高一年级授课时间:一课时教学理念:本课的教学设计理念是音乐基础知识和基本技能的学习,应有机渗透在音乐艺术的审美体验中,要结合音乐进行。在聆听中掌握知识;在聆听中巩固知识;在聆听中拓展知识。让学生在聆听中感受巴赫不同时期的创作风格和类型。巴赫是宗教复调音乐大师,要了解巴赫,需要了解什么是复调。本课将复调知识点分散于教学的各个环节中,注重引导学生在唱、听的音乐实践活动中去理解感受复调的音乐特征,力求通过艺术实践,感受巴洛克的音乐风格。同时,以讲故事和聆听的方式将巴赫一生中几个重要创作时期的音乐介绍给学生,不留痕迹地将学生带入到巴赫的音乐世界中。教材分析:自本节课开始,将有七个单元探究欧洲的专业音乐创作。这七个单元概括了巴洛克时期以后的欧洲音乐发展史。 相似文献
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童燕芳 《中学政治教学参考》2022,(46):7-9
法治观念是道德与法治课程核心素养之一。初中道德与法治课程法治教育部分存在重德育、轻法理,素养提升不足、主题不突出、权利意识弱化等问题。这要求教师在教学中把握课堂基调、明晰法治语言,合理创设情境、培育法治观念,依托课堂延伸、开展多维评价,从认知、理解到行为,递进式促进学生法治观念素养落地,培育有理想、有本领、有担当的时代新人。 相似文献
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过热器减温水系统布置不合理,直接影响纠机纽的安全及运行.本文介绍了过热汽温控制系统的构成原理,叙述了信号测量与处理,设定值的形成和控制回路,控制回路分为一级减温控制系统回路、二级减温控制系统回路和前馈作用,控制逻辑包括一级减温控制逻辑和二级减温控制逻辑. 相似文献
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大学生最佳雇主的用人之道 总被引:1,自引:0,他引:1
日前,由中华英才网携手中国教育电视台和腾讯教育频道主办的第六届"中国大学生最佳雇主调查"结果揭晓,IBM再次荣获"中国大学生最佳雇主"奖.这是自"中国大学生最佳雇主调查"开展以来,IBM连续第六次获得该奖项. 相似文献
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