主谓一致重点剖析

1.连词词组连主语,"就近原则"是一般。常见连词词组有neither…nor…/either…or…/whether…or…/not only…but also…/not…but…等等,这些连词连接并列主语时,谓语动词的单复数与最邻近的主语一致。如:Not only you but also I am a student./Are either you or I mad?     

汉魏六朝主谓谓语句语法结构的发展

主谓谓语句的发展比其他很多句型的发展要早,它在先秦时期已经发展得比较成熟,有了自己的句法系统,而两汉时期则是这种老的句法系统趋于衰落、新的句法系统萌生的时期,到魏晋南北朝时主谓谓语句已经基本完成了新旧系统地更替,新系统已经占据了优势地位。这一时期主谓谓语句各个组成部分的发展又不尽相同。     

英汉主谓插入语结构非范畴化现象探究

以"I think","你看"等为例,对英汉主谓插入语结构的非范畴化现象进行分析,试图考察该结构的非范畴化特征如语义抽象或泛化、丧失形态标记、句法限制条件消失和功能、范畴的转移等,并对英汉主谓插入语非范畴化现象进行了对比,以期用非范畴化的理论加深对该结构的理解,反映认知和语言的不断创新,提高人们的交际能力。     

从象似性原则看英语语法中的主谓一致

象似性主要讨论语言形式与意义之间的理据关系。象似理论将语言形式与所表意义之间的内在联系描述清楚,可大大加深学习者对英语语法的理解,对从根本上提高语言能力和运用水平有着重要意义。文章从象似性入手,重点探讨英语语法中主谓一致的形式和意义的关系,以期对英语教学有所裨益。     

主谓谓语句中隶属关系句的歧义分析

主谓谓语句一直是现代汉语语法界备受争议的句型,隶属关系的主谓谓语句是其中一种较为有规律的句型。本文就隶属关系中的大主语、小主语的分辨与句型产生歧义的原因做出了简要的分析。     

英语主谓一致规律的探讨

本文从主谓一致规律的角度，来分析总结主谓一致三原则的选择使用的情况。阐述了在确定主谓数的一致时要遵循的三个基本原则：语法一致原则，意念一致原则，毗邻吸引原则。     

2007高考英语单选语法热点考点揭秘

2007年高考英语单项选择题语法考点分布均匀，重点难点突出。重点考查易混词语辨析、时态、语态、非谓语动词、冠词、倒装句型等语法项目，主谓语一致、数词没有作重点考查，虚拟语气没有作考查。[第一段]     

从"我喜欢他老实"一句的分析说开来——谈兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别

通过对"我喜欢他老实"这一句的分析为例,探讨了兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别。文章首先对这三种句型作了定义上的划分:其次阐述了以所用动词和事理推敲来区分三种句型的方法;再次论述了区分这三种句型的第三种方法--提问法;最后提出了区分兼语句和主谓词组作宾语句的区分方法的四种方法,即看看第一个动词是否对后面的动宾词组或主谓词组所描写的情况产生实际影响、移位法、停顿法和插入状语法。     

它们需要主谓倒装吗?

在近几年的英语高考试题中,对倒装句式的考查就有三十多道题。在英语中,由于语法结构或其他原因的需要,常把谓语动词完全放在主语之前的句子,我们称为完全倒装句;只把谓语的一部分(多为助动词或情态动词)置于主语之前的句子,叫部分倒装     

With复合结构的应用

With n ……这种语法现象出现在电大英语专业所采用的由北京大学张祥保、周珊凤主编的教材《大学英语》第三册中。本文作者根据多年外语教学实践,对 with n ……这种结构在实际应用中的用法所做的小结,从它的结构特点、结构形式及语法功能等方面进行了归纳和概括,对特例进行了说明。目的是减少学生在学习这一语法现象时的困难。