网络环境下整合流行歌曲的语文教学探索

<正>"想唱就唱要唱得响亮,就算没人为我鼓掌,至少我还能够勇敢的自我欣赏。想唱就唱要唱得漂亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒。"这首歌能够一度风靡,实在是因为它唱出了青春的魅力与学生的感慨。现实生活中,我们有很多老师和家长视流行歌曲如洪水猛兽,     

主谓一致

动词的学习在学生学习英语的过程中是最头痛的事,动词不但有两种语态,还有很多种时态,还有人称和数的变化,形式很多,变化很快,用法也很广泛。是中考中必考的一部分。     

科技英语翻译中三大搭配关系的处理

本文主要阐述了三大搭配关系在科技英语翻译中的处理。     

主谓词组成句的条件限制

主谓词组成句是主谓词组最常见的功能,但是并不是所有的主谓词组都不需要任何条件就能独立成句。主谓词组成句的情况比较复杂,通过考察语言事实发现,除了加上语调外,主谓词组成句还要受到句法、语义、语用等各种条件的限制。     

盘点高考中的特殊句式(二)简

考点三主谓一致 （一）并列主语的主谓一致 1．两个单数名词用and连接,表示两个不同的概念时,谓语动词常用复数形式。例如：     

“主谓谓语句”与“主-宾-谓句”的交替现象

日语语法现象的复杂性不逊于汉语语法现象。该文从日语句子结构成分入手,重点分析了"主谓谓语句"与"主-宾-谓句"的交替现象,熟知汉语语法之人亦能看出,日语"主谓谓语句"和"主-宾-谓句"的交替现象是同一种语言的表达方式或技巧的变化形式。这种转换须服从语法规则,持谨慎态度,中高级日语学习运用者不应出现偏差或失误。     

关于主谓短语的功能类划分问题——句法、语义、语用三结合辨析

主谓短语的功能分类问题语言学界历来看法不同,本文从语法、语义、语用三方面简要论述主谓短语的功能分类问题,探讨了其个性特征,判定这种短语的功能是谓词性的。     

基于认知—发现学习理论的英语主谓一致教学研究

主谓一致是英语组词成句时必须遵守的一项基本的语法规则,然而传统的三原则并不能很好地解释语言现实,导致英语学习者感觉主谓一致语法现象捉摸不定。此研究以认知—发现学习理论为指导,从英语主谓一致的语法知识与教学实践的结合上,对主谓一致教学进行了定位,提出了适合中国英语学习者学习英语主谓一致的教学策略,最终,发掘出概念一致原则才是处理主谓一致关系时真正应该遵循的原则,从而达到各原则协调统一。     

试谈主谓短语的功能类别

关于主谓短语的功能类别,不同语法书看法不一,本文从主谓短语的语法功能标准,即充当句子成分能力及组合能力两方面,探讨其个性特征,判定这种短语是谓词性短语。     

小议一种特殊句型

表语形容词 动词不定式是英语的一种基本结构。由于没有准确理解表语形容词的含义、用法,以及动词不定式与句子的主语逻辑关系,中国学生在使用这一基本句型时,往往会出现种种错误。本着重阐述了表语形容词 “动宾关系的不定式”这一特殊句型,并说明了这一特殊句型与表语形容词 “主谓关系的不定式”这一类似句型的差异。