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151.
152.
陈贻麟 《中国广播电视学刊》2002,(6):72-72
如果人们承认苏东坡提出的“万物——理也”的命题为真的话.那么就没有任何理由可以说.作为一种特殊形式的陈述的文艺创作.可以在不受价值判断或即主题思想支配的情况下作出.不然的话.尽管这一过程也许可以勉强进行,但不仅将变得混乱不堪.而且其结果也只能表现为毫无意义的素材堆集。这一点.中国古代的文艺理论家们早有认识。 相似文献
153.
编辑活动是原始信息发展为选题的中介,经过这一中介,原本零散和感性的信息实现系统化和理性化的质变。所以,稿本诞生之前存在创造性的编辑活动,亦即编辑活动具有初创性。 相似文献
154.
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我从以下几个方面入手。[第一段] 相似文献
155.
胡适说自己一生有三大喜好 ,即“读书、写作、交友”。晚年胡适在同别人谈起做学问 ,尤其是做国学类学问的方法时说过 :“每一部大书都摸过 ,以后知道要什么材料 ,才知道向什么地方找。先要把自己这一行的各种类书、字典、辞典收购起来 ,成了一个小小的图书馆 ,这是要紧的工作。像历代帝王的年代 ,汉武帝、武则天都有许多年号 ,从前都是硬记的。历代帝王的年号 ,我可以记得百分之九十五六 ,哪一年号在哪一个世纪也要记住 ,我花了多少的时间 !”欧阳修有“马上、枕上、厕上”的三上功夫 ,胡适不少文字 ,很多也是在轮船上、火车上、旅馆中做出… 相似文献
156.
章建萍 《中小学信息技术教育》2006,(1):34-36
教学目标
1.知识与技能
(1)培养学生运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
(2)掌握常用的多媒体信息(如声音、图形、图像、动画、视频)的类型及其在计算机中存储与采集方面的特征。 相似文献
157.
以学生的个性差异为基础,以学生的发展需要为中心,在教师的引导下,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域,这种“个性化学习”,是培养和发展学生的创新意识和创新能力的真正有效的方法和途径。 相似文献
159.
重大主题报道,这是中国新闻报道的一大特色,也是新闻单位在日常工作中实现正确的舆论导向的一个重要途径。然而,这类报道毕竟不如事件性新闻或社会新闻等等来得“好听”,尤其对于广播媒体来说,做得不好就容易做成说教式的报道,成为“对着空气说话的节目”。通过这两年来的报道实践,我们有这么一些体会,写出来与大家分享。 相似文献
160.