情知互动 激活课堂

在英语课堂教学中，情感与认知是同时发展、贯穿始终、密不可分的，但又承担着不同的任务。认知解决懂不懂、会不会、能不能的问题，情感解决要不要学、爱不爱学、相信不相信自己能学好的问题。情知结合教育就是从整体优化学校教育出发，把情和知两个客观过程统一于教育教学活动中，实施品德、智能、情意统一的教育，即在教育教学过程中，既重认知，又重情意，以情促知，以知促情，情知交融，促进学生全面和谐发展。     

从“数”到“理”:“一位小数加减法”的教学探寻

教学完苏教版《义务教育教科书·数学》第六册(2013年教育部审定)《一位小数比大小》后,批改家庭作业时发现有部分学生抢做了一位小数加减法,并且全部正确!还没教就能有这么高的正确率,是个案还是普遍现象?一、前测中午饭后,随机选取三位优秀学生、三位中等     

主题检索将成为高校读者最主要的检索途径

随着计算机在图书馆的普及应用，主题标引工作得以顺利开展，由于主题检索的特性与读者的检索习惯相适应，计算机检索代替卡片目录的检索，为读者进行主题检索提供了便利条件。主题检索将成为高校读者最主要的检索途径。     

谈统计学网络课件的设计

从当前统计学网络教学课件存在的问题出发,分析原因,探究解决方法,用以支持学生的个体化学习。     

创新——企业发展永远的主题

山西省平遥减速器厂，是山西省平遥中学的校办工厂。现为中国重型机械、起重运输机械协会成员厂，中国齿轮专业协会成员厂，中国通用机械减变速机行业协会成员厂。拥有总资产5500余万元；现有职工450名，其中大中专以上化程度人数占职工总数的38％；主要生产各类减速器、电动滚筒、减速滚筒、电动机，共计十五个系列3000余种规格，产品行销全国各地，部分出口东南亚、北美等国外市场。     

教师主体性:师生有效互动的关键

所谓互动是指一定的社会背景和具体情境下，人与人之间通过各种方式的联系和接触，在彼此心理上或行为上产生相互作用和相互影响的过程。作为学校教育活动的主要方式，有效的师生互动不仅对学生的认知、社会性人格的发展和心理健康具有十分重要的影响，而且对教师自身的全面发展和人生价值的实现也具有重要的现实意义。笔者认为，高校教育管理应为有效的师生互动创造条件，注重教师在互动中主体性的实现。     

反对封建主义是当代公关事业的主题

本根据当代社会的实际，阐明了封建主义是当代社会种种丑恶现象的主要病根，对于正确认识资本主义，科学宏扬社会主义，促进和平与发展的时代潮流具有重要的现实意义。     

大学语文多媒体网络教学模式探讨

本文根据网络在21世纪的重要性和特点以及“互动”式学习理念,试论网络下大学语文课新模式的可行性,并通过自身教学实例,以自制的教学课件,探讨新的适时的大学语文课教学模式。     

探究“课堂教学的延伸”

根据新课程改革实验中所产生的问题，结合新课程改革的理念，通过教师的地位、角色转变，学生的能力培养来延伸“课堂”，并取得了良好的效果。