首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   42992篇
  免费   124篇
  国内免费   172篇
教育   33033篇
科学研究   1827篇
各国文化   115篇
体育   747篇
综合类   762篇
文化理论   156篇
信息传播   6648篇
  2024年   416篇
  2023年   1368篇
  2022年   1426篇
  2021年   1098篇
  2020年   1001篇
  2019年   826篇
  2018年   427篇
  2017年   715篇
  2016年   1053篇
  2015年   1738篇
  2014年   3677篇
  2013年   3058篇
  2012年   3429篇
  2011年   3641篇
  2010年   2673篇
  2009年   2424篇
  2008年   3441篇
  2007年   2089篇
  2006年   1808篇
  2005年   1694篇
  2004年   1389篇
  2003年   1115篇
  2002年   904篇
  2001年   703篇
  2000年   514篇
  1999年   157篇
  1998年   115篇
  1997年   89篇
  1996年   78篇
  1995年   57篇
  1994年   51篇
  1993年   30篇
  1992年   25篇
  1991年   21篇
  1990年   9篇
  1989年   21篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1984年   1篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 453 毫秒
51.
安泰 《新闻知识》2001,(8):39-40
新闻导语,是指消息的开头,通常是消息的第一个自然段。它用简明、生动的语言,把新闻中最重要、最新鲜的事实提炼、概括和展示在开端部分,吸引读者的注意。   导语的“导”字,含有“开始、启发、吸引”三个涵义。美国新闻学者威廉·梅茨说:“抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段、第一句,甚至第一行。”   新闻学者洪天国在《现代新闻写作技巧》一书中说:“一条优秀导语的标准有两条即可,一是抓住新闻事件的本质,使读者读导语以后而略知全篇新闻,二是能吸引读者的目光,迫使他不得不接着读导语下面的新闻主体。”   根据…  相似文献   
52.
一、同义句式的类型1.由于汉语本身不规范而形成的同义句式。如“难免(要)”与“难免不”、“差点”与“差点没”、“(除)非……才……”与“(除)非……不……”、“好容易”与“好不容易”等,意思对等,多可互换。甚至“战胜”与“战败”、“揍你”与“不揍你”等,有时也没什么两样,试比较:“甲班战胜/战败乙班”“再淘气,看我揍/不揍你”。2.由于调整句序或换用词语而形成的同义句式。如“当局者迷,旁观者清”“善有善报,恶有恶报”“人为刀俎,  相似文献   
53.
课堂提问的设计原则是 ,为新课准备、预备知识 ,以旧引新 ,诱发学生求知欲 ,提高课堂教学效率。  相似文献   
54.
55.
音乐可以激发人的情感,启迪人的思维,鼓舞人的斗志,最大限度地挖掘人的潜能。为此,在多年的语文教学实践中,我让音乐走进语文课堂,让学生在音符上跳动,在旋律中成长,收到了良好的教学效果。  相似文献   
56.
浅谈旅游摄影及其功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
段冰 《内江科技》2006,27(7):108-108,106
当人们外出旅游时.携带相机并进行拍摄照片已经成为一项工作,构成了旅游活动的重要内容,本文从摄影的角度对旅游进行讨论,提出了旅游摄影的概念,并初步分析了摄影与旅游的关系以及旅游摄影的功能.  相似文献   
57.
范荣 《中学生阅读》2004,(12):54-55
书面表达作为高考英语试卷的最后一道大题,很能够检测学生对英语的日积月累、学以致用的能力,要求构思,打稿,下笔,在半小时甚至更少的时间之内成就一篇一百字左右的文章。流畅是永远的追求,亮点是对文章的最好点缀,可以毫不夸张地说,阅卷老师阅作文的过程是一个寻找亮点的过程。  相似文献   
58.
59.
作为俄国19世纪重要诗人之一的莱蒙托夫是一位杰出的爱国主义诗人,对祖国的爱是他诗中一个最响亮的主题。  相似文献   
60.
辣大婶     
当今,为数较少的高考佳作根本无法掩饰大批学生习作不堪卒读的惨状:浅薄的主题、零乱的结构、陈旧的材料、乏味的语言。面对如此作文,有识之士已发出“救救孩子”的呼声。如何给中学生“补钙”,引导学生作文走出误区,摆脱平庸的困境?不少专家、学者或作善意的忠告,或为其指点迷津,可谓动之以情,晓之以理,但为何仍收效甚微呢?  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号