《西游记》之石猴为王

正时间:盛夏时分地点:花果山人物:石猴,老猴子,领头猴,小猴子,猴甲、乙、丙、丁【从仙石里蹦出来的石猴凭着超凡的交际能力,顺利地融入了猴群,这不,这天天气炎热,石猴又跟着大家戏水去了。】众猴:(欢乐)瞧这水,又凉爽又干净,正适合我们避暑。这小涧,很安静咧!不知此地叫什么名儿?     

捡拾幸福

正2014年5月6日晴人生漫漫,在这人生的道路上有多少幸福的石子,等待你去捡,你是否将它踩在了脚下?在4岁之后,我人生道路的幸福之石突然断截了,爸爸。妈妈还没有给我撒完那幸福之石便相继离去,前面的路,黑暗,迷茫,就在这时幸福之石突然从上而下洒落在我眼前,一只温暖的手拉起了坐在地上     

思维在于拨动——小学语文教学中思维的培养

《孙子兵法》云:"激流漂石,势也。"静水死,活水动,激流猛。思维如水,只有让其动起来,才能彰显其活力。一、特别的课文带出特别的情结翻看苏教版小学语文,我们会发现其中有许多作品是比较特别的,它们的"面孔"是常新的,面对这些全新的面孔,我们在教学中,要结合学生的实际,将学生的生活和学生的课外积累与文本进行有效对接,以文本为圆心     

让生活数学激活小学数学教学

在数学教学传授知识的过程中,教师要做到引导学生把书本知识和生活中的数学融会贯通,开拓学生的思维,不能局限于某一个点,做到点面兼顾,同时还要做到以点盖面,给学生留下更多的思考空间,突出学生的主体作用,当学生能够自主解决具体问题时,这样学生的自身能力就得到升华。那么,在解决实际问题过程中教师如何引导学生运用所学数学知识的方法呢?主动挖掘生活中存在的数学问题经过课堂学习后,学生解决问题的能力有一定的提高,由于书本上设计的     

河南龙城双语小学“童心向党”歌咏比赛顺利举行

5月30日，河南省洛阳市龙城双语小学校园里歌声嘹亮，一首《红星闪闪》拉开了“童心向党”歌咏比赛的序幕。赛场上，同学们激情飞扬，纵情歌唱。高年级同学演唱的《让我们荡起双桨》《黄河大合唱》刚劲有力，气势磅礴；中年级同学带来的《团结就是力量》《歌唱祖国》朝气蓬勃，生气盎然；低年级小朋友的《国旗国旗真美丽》《我爱北京天安门》天真童趣，甜美可爱……整个校园成了歌声的海洋，充分展现了当代小学生乐观开朗、积极向上的精神风貌。     

他山之石

＂他山之石,可以攻玉。＂出自《诗经·小雅·鹤鸣》。原意说的是,别的山头上的石头,可以用来琢磨玉器。后来人们多用来比喻通过学习借鉴他人的经验和做法,弥补自己的缺陷和不足。这个古老的话题,每次重温都会给我们带来新的启示。前不久,学校领导带领我校相关处室负责同志前往云南、广东、福建、湖南电大进行学习考察,收获很大,成果颇丰。通过学习考察,     

智惩刺猬

3月5日晴从前,在一片茂密的大森林里,生活着很多和睦相处的动物,他们非常热爱自己的家园。后来,森森里来了一位特殊的客人——刺猬。他身上长满了刺,身体卷起来就像一个大刺球。自从刺猬来了以后,大森林遭到了很大的破坏。     

让心永远年轻

与孩子相伴，心被快乐盈满，笑容如花，令岁月无痕。     

从古代智囊中汲取智库建设的营养(上)

近年来,不少学者都从欧美国家的现实经验角度谈论如何建设中国特色新型智库,却很少从中国古代传统中探索文化资源。为此,笔者想对这个议题做一点文献梳理,以期从中得出一些新的启示。智库,中国古代早已有之当下的智库从业者在古代通常被称为＂智囊＂,亦称为＂谋士＂＂智士＂＂策士＂＂计臣＂＂门客＂＂幕僚＂＂幕友＂＂师爷＂＂权变之士＂等,特指富有谋略、专门出谋划策的人。