可表演点:英语故事教学的关键

<正>在教学过程中,教师首先要挖掘英语词汇的"可表演点",这是很关键的一步,然后再设计故事,提炼出故事的最有趣的方面,这样来激活学生的思维,他们的语言随之丰富起来。例如,在学习job这一单元时,出现了职业的词汇doctor,teacher,farmer,driver。在用这些词汇设计故事表演的时候,我结合学生感兴趣的动物,把这些动物拟人化:先看动     

《中国教师》2015年征稿热点

<正>一、专题征集2015年,《中国教师》每期关注一个专题,聚焦教育领域的热点和重大问题。现将2015年关注的专题公布如下,欢迎广大作者踊跃投稿,也欢迎自设专题、自组稿件。1.关注高考改革,主题包括综合素质评价、学业水平考试、沪浙高考改革经验分享、加分政策研究、高中     

非英语专业学生口语自我修订情况调查

本文研究非英语专业学生口语自我修订情况,发现大部分学生在口语表达时都有自我修订的习惯,其中包括内容修订和自我纠错。内容修订表明学生在口语表达时逻辑思维能力还需要提高,紧张情绪需要克服。在自我纠错方面,学生对语法错误的纠正多于对词汇和语音错误的纠正,其中,对语音错误的纠正最少。     

“想一想,议一议”栏目分析及应用策略——以人教版初中生物学教科书八年级下册为例

根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书,在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题,有文有图,引导学生进入积极学习的状态。这就是"想一想,议一议"栏目。1设置"想一想,议一议"这一栏目的原因1.1教育心理学的研究成果20世纪美国著名教育心理学家加涅认为,有效的学习始于有动机的学习者。后来,很多研究者都对学习动机提出了看法,认为学习动机可分为内部动机和外部动机。自从布鲁纳于1960年强调内部动机的作用以来,人们开始重视内部动机对学习的影响。在     

课标、课本、考试的落差带给数学教学之感--从2011年一道中考压轴题谈起

不难看出，试题的设计者对落实课改精神所做的努力，通过点M的不同的位置（也可看作点M的运动）多角度地考查了探索发现、几何想像、分类讨论以及分析综合论证能力，运用了多种几何中的推理论证和作图方法，具有足够的“压轴”题的分量，命题方向是值得肯定的．     

浅析need的用法

need一词既可以作实义动词用，又可以作情态动词用，还可以用作名词。下面简单谈一谈它的用法。 一、用作实义动词 need作实义动词用时，意为“需要”、“必需”，它与其他实义动词一样。有人称、时态和数的变化。将谓语动词为need的陈述句，改为否定句和疑问句时，要借助动词do的某种形式。need一般没有进行时。其用法主要有下面三种：     

对新课标背景下学校运动竞赛的思考

伴随着新世纪清脆激越的钟声，教育教学改革已成燎原之势。在近两年的体育课堂教学改革中，我努力探索和实践课堂创新教学，但是学生的运动参与意识低下，积极性不高，缺少一定的竞争性和良好的合作精神。     

农村低年级学生英语听力水平培养初探

<正>小学低年级是英语学习的启蒙阶段,也是英语学习的关键期。《英语课程标准》对小学生的学习能力作了一定的要求,其中语言技能"听"的能力中,一级指标指出能根据听到的词语识别或指认图片或实物,能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;二级指标指出能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料,能听懂课堂活动中简单的提问。可见,听力是小学英语学习的一个重要环节。由于目前农     

两会是形成国民平权共识的政治机会

一年一度的全国人民代表大会和全国政治协商会议隆重开幕。今年两会，既无重要选举事项，也无重大法律修订事项，又不像去年那样经济形势尚不明朗。人大代表、政协委员，作为人民委派的最高议事机构的代表，似当利用这一难得的议政、参政机会，对中国当前所面临的一个深层次制度问题进行思考、讨论，这个问题就是国民权利的不平等。     

义务教育课程标准(2011年版)正式颁布

本刊讯2011年12月28日,教育部正式发布《关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》。该套课程标准涵盖了义务教育19个学科,将于2012年秋季开始执行。据了解,该套标准是在义务教育各学科课程标准"实验稿"基础上修订而成的,修订