小乌龟

童年就像一片沙滩,沙滩上大大小小的贝壳就是童年里经历的事,其中印象最深刻的那一件就成了最独特的贝壳。它是那么醒目,那么让我记忆犹新。     

青蛙和螃蟹

路旁,有一个池塘。池塘里,住着一只青蛙和一只螃蟹。 这天,一只乌龟来找青蛙玩。玩了一上午,乌龟要走了,青蛙送乌龟：“再见!欢迎再来我家玩!”     

从“龟兔赛跑”看职场“三分钟热度”

我们经常看到职场生涯中"龟兔赛跑"的例子,有些职员正是因为当了爱睡觉、不持久的小白兔,对工作"三分钟热度",才最终败给慢腾腾的乌龟。这里面反映的心理学原因是什么,我们怎样避免在职场生涯中的"三分钟热度"?     

用兴趣来激发热情

1创设丰富的生活情景激发学习兴趣俗话说:万事开头难;好的开端就是成功的一半。好的课堂引入,可创设起好的物理情境,激活学生的思维,调动学生的学习积极性。例如,笔者在讲"路程与时间"的计算一课时,就用幻灯机打出一个故事《龟兔赛跑新说》:"乌龟第二次失败后,就拜名师学艺,练就一绝技。这天,它找到小兔,进行第三次决赛,赛程为100米。开赛后,小兔以5米/秒的速度跑完全程。乌龟呢?它先用3米/秒的速度跑完前50米,然后使出绝技,丢掉龟壳,以6米/秒的速度跑完后50米。这次它们谁胜     

《学用字词句（有趣的文字画）》教学

正教学内容苏教版二年级下册练习六。教学目标1.看懂文字画,并在田字格里写出相应的字。2.根据画面内容,发挥想象,创编一个小故事,要说清楚时间、地点、主人公及发生的事情。教学重点、难点观察文字画,体会汉字的优美与有趣;引导学生根据画面内容,发挥想象,创编故事。一、动画里藏着什么     

龟兔赛跑之后

话说乌龟领到奖牌和奖金后,正转身欲走,却被一群蜂拥而至的记者围了个里三层外三层。他们有的给乌龟拍照,有的向乌龟提问,还有一些记者捧着本子请乌龟签名。乌龟似乎早有准备,他面带微笑,不紧不慢地应对着。很快,《动     

春迹

当你发现,枯黄了一冬的草地,奇迹般地冒出了一点点新绿;当你发现,每天清晨窗外一片漆黑的景象,神奇地明亮了起来;当你发现,熟睡于沙堆中的小乌龟,试探性地伸出了脑袋……     

结局并不光明的寓言

寓言大多都有一个光明的结尾,一般都是善者战胜了恶者,可也有这样的寓言,结尾是恶者战胜了善者。这种寓言有时更让人思索,它多半是现实生活的真实反映。     

应听乌龟的意见

格洛丽亚·斯坦姆,是女权主义运动的一位领导者兼作家。学生时代,在一次地理考察中,她上了人生中重要的一课。在史密斯大学演讲时,斯坦姆和听众分享了这次经历:"在考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,我发现了一只巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上。它显然是从河里爬出来的,经     

动物“房奴”趣吐槽

正这几年最流行的词莫过于房奴。不仅人类为了房子而奋斗,连动物界也PK出了郁闷的"星级房奴"。它们满肚子的怨言,不吐不快呀!河蚌:你以为我想当"深宅男"呀?别逗了,兄弟。要不是为了房子、为了生活,谁不想投向大自然的怀抱呀!刺猬:谁要动我的房子,我就跟他拼命,别不把刺猬当狠角。