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991.
992.
993.
994.
随着现代远程教育实践的逐步深入,加强教师的网上导学行为评价是保证和提高远程教学质量的重要措施。本文阐述了基于BP算法的人工神经网络模型对教师网上导学行为评价的设计思想、评价模型和实现方法,较好地避免和弱化传统评价过程中的人为主观影响和不确定性,保证评价结果的公正性和准确性,为今后进一步做好对教师网上导学指导行为的评价提供新的方法。 相似文献
995.
996.
设疑即根据学生认识发展规律,知识内在联系,创设问题情境,启动学生思维,常用的类型有:温故知新型,纵横比较型,分类归纳型,外引内联型,历史教学设疑应根据具体情况分析,力求切入得当。 相似文献
997.
多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。在对高职学生英语导修导学的过程中,必须对学生的素质有深入的了解,这样才可以确定运用哪种媒体形式;也要注意构建和营造多媒体的学习环境,在多媒体的视听环境中,学生的听觉能力、视觉能力、联想能力等得到强化。因此,多媒体对英语导修导学作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。 相似文献
998.
余君 《珠海教育学院学报》1999,(2):52-53
孔夫子教导学生读《诗经》可以“多识鸟兽草木之名”。本人在学校读书上写作课时,大家总喊没什么好写,于是,老师便引用夫子之言启发我们多见多识.并进一步发挥:“对没有见过的事情就见一见.对没有吃过的东西就尝一尝.这样就有可写的了。”当自己做了老师之后,便也把这一番道理由“子曰”讲到“见一见”、“尝一尝”。殊料.有学生却说:“有些事情我们想见而不能去见,有些东西我们想尝而又无法尝。”马上引起了大家的窃笑和议论。仔细想想,学生讲的也不无道理。对于书本之外的某些事情,不要说学生,就连老师恐怕也是难以见识的。当然,如果确属“不宜”而被拒之门外,尚可理解。 相似文献
999.
为提高武术教学效果,笔者采用导学式教学法进行了实验,结果实验组在技术掌握情况、套路评价水平和自学提高能力等指标方面都明显地优于对照组,反映出这不失为一种行之有效的好方法。 相似文献
1000.
王仁昭 《广播电视大学学报》1998,(4)
导学是远距离开放教育组织教学的基本形式 ,它包括“引导”、“辅导”、“导考”三个方面。它与常规的以“教”为主的课堂教学模式的根本区别在于“导”。它突出了以学生为中心的教学服务思想 ,是连接教学主体与客体的桥梁与纽带 ,是学习支持服务系统的重要环节 相似文献