乐亭大鼓进校园

乐亭大鼓是我市传统文化中的瑰宝。近两年,我校尝试开展地方曲艺特色教育,让乐亭大鼓走进了校园。这一举措不但有利于弘扬民俗文化、传承地方曲艺,更加激发了学生对家乡的热爱,对学生艺术特长的培养也大有好处,可谓是素质教育与德育教育两全其美。一、"非物"进校园,传统艺术绽放生机2011年12月,我校"古韵新声"曲艺社团     

穷忙族的穷忙菜单

管弦乐团里,有一些似乎很无聊的角色,就是远远站在后排的敲击乐手。他们面目模糊,总被前排的中提琴、单簧管、大锣大鼓等乐手乐器挡着。     

安徽大鼓的历史发展研究

以纵向时间为线索进行分析,研究安徽大鼓从兴起到繁盛再到衰落的历史和种种表现,分析得出结论:安徽大鼓分为生长期(光绪中叶至二十世纪四十年代)、繁盛期(二十世纪五十年代至二十世纪六十年代中期)、创新期(二十世纪六十年代后期至八十年代初)、低沉期(二十年代八十年代至今)四个历史时期,此发展阶段也是安徽曲艺整体发展历史的概括。     

影响我人生的一首歌——《阳光总在风雨后》

每个人都是茫茫夜空里的一颗星,纵然是一闪而逝的流星,也曾经用自己的光华灿烂过夜空。 我是一个喜欢音乐的孩子,在音乐中快乐地成长着。一个偶然的机会,让我感受到那在我人生中给我带来了快乐并给予我很大鼓舞与激励的歌——《阳光总在风雨后》。     

安徽大鼓的历史发展研究

以纵向时间为线索进行分析,研究安徽大鼓从兴起到繁盛再到衰落的历史和种种表现,分析得出结论：安徽大鼓分为生长期（光绪中叶至二十世纪四十年代）、繁盛期（二十世纪五十年代至二十世纪六十年代中期）、创新期（二十世纪六十年代后期至八十年代初）、低沉期（二十年代八十年代至今）四个历史时期,此发展阶段也是安徽曲艺整体发展历史的概括。     

烟墩大鼓文化遗产的保护与创新开发

广西灵山县烟墩大鼓文化遗产具有较高的历史文化价值、艺术欣赏价值和深刻的社会情感价值及旅游开发价值。目前,在文化遗产传承、保护、创新等方面,都存在着一些问题,为了打造特色文化品牌、彰显灵山地域特色并创新文化遗产的历史、现在和未来价值、传承和开发模式,急需的政府引导、行业支撑、校政企协同合作体系。     

千古醉翁意,悠悠闲适情——也说《醉翁亭记》中“也”字的作用

关于《醉翁亭记》中"也"字的作用,一般认为表达了以下几种语气:(1)陈述(用于描写景物)。如:"环滁皆山也。""琅琊也。"(2)肯定(用于介绍人名)。如:"山之僧智仙也。""太守自谓也。"(3)感叹(用于直抒胸臆)。如:"在乎山水之间也。""得之心而寓之酒也。"其实,对于该文中"也"字的作用,无须条分缕析地区别归类,而应根据作者的思想感情从整体上去把握其意蕴和妙处。一、欧阳修的"真"情"乐"意     

追求卓越 无愧今生

尊敬的领导，亲爱的老师们：大家好!今天我演讲的题目是《追求卓越 无愧今生》。     

著名滑稽大鼓演员“架冬瓜”

滑稽大鼓是京韵大鼓的一个支派,形成于上个世纪20年代,其音乐腔调和京韵大鼓不相上下,但节目的内容却是取自于一些可笑和讽刺的题材,再加上表演时的各种滑稽动作及表情,构成这一艺术品种.     

关于地方公共图书馆进一步开发地方文化资源的探讨

文化是综合国力的重要组成部分,文化的力量深深熔铸于民族的生命力、创造力和凝聚力之中。地方图书馆作为社会中的一个组织,处于传统文化和社会文化的涵盖之下。地方文化是地方公共图书馆地方文献产生的前提和基础,从图书馆的作用和功能来看,图书馆作为人类文明的积淀和智慧的结晶,承担着保存文化、传播文化的重任,尤其对具有代表性的地方文化遗产进一步开发研究和利用,促进本地区经济和文化发展,是当前地方公共图书馆研究的一项重要课题和肩负的重要使命。